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是金子必會發(fā)光
【一級市場對在線教育的關(guān)注度持續(xù)走高】
從去年開始,，在線教育概念隨著一級市場投資的增加逐步升溫,。清科數(shù)據(jù)顯示，2013年以來國內(nèi)在線教育領(lǐng)域投資總額已達1.97億美元,，投資案例至少25起,。根據(jù)IT桔子對338家在線教育創(chuàng)業(yè)公司的統(tǒng)計，創(chuàng)業(yè)公司以及獲得投資的創(chuàng)業(yè)公司主要集中在兒童/早教,、語言學(xué)習(xí)和K12領(lǐng)域,。
【職業(yè)教育培訓(xùn)有望成為首要增長點】
一級市場熱錢的涌入，有望推動我國在線教育市場進入高速發(fā)展期,。根據(jù)艾媒咨詢的預(yù)測,，2013年我國在線教育市場規(guī)模將達到924億元，未來2-3年同比增長超過30%,，到2015年在線教育市場規(guī)模將達到1682億元,。其中,，移動教育市場規(guī)模將以50%-60%的同比增速從2013年的5.6億元增長到2015年的13.1億元。按照搜狐教育的統(tǒng)計,，職業(yè)教育培訓(xùn)是我國目前最大的在線教育細分市場,。對于職場人士，特別是忙碌的上班族而言,，在線學(xué)習(xí)因其方便,、聽課形式靈活、價格便宜等特點受到青睞,。而且,，這部分人群相比于其他教育領(lǐng)域的受眾，付費能力和意愿都明顯更強,。由于當(dāng)前在線教育的形式仍然以單向視頻輸出或有限的互動直播交流為主,，而職業(yè)教育培訓(xùn)具有顯著的結(jié)果導(dǎo)向特征(如通過職稱考試)，對互動性要求較低,，并且學(xué)員的主觀學(xué)習(xí)意愿和自制力也相對更強,，因此更加適合線上化。
【在線教育不會完全取代線下教育】
雖然在線教育有望在未來幾年內(nèi)迎來一輪市場爆發(fā),，但線上教育不會完全取代線下教育,，特別是對于體育、音樂等必須通過線下實際體驗來進行學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。此外,，我們認為市場空間巨大的K12教育短期內(nèi)也難以完全被線上化，因為K12領(lǐng)域的學(xué)員(即廣大中小學(xué)學(xué)生)平時在學(xué)校已經(jīng)有較大的課業(yè)壓力,，學(xué)校外可供自主支配的時間不多,，并且學(xué)員的學(xué)習(xí)自制力也相對較差，在線上教育普遍缺乏監(jiān)督的情況下,，很難達到理想的學(xué)習(xí)效果,。我們認為在線教育對于傳統(tǒng)線下教育真正的“增值”在于：1)基于大數(shù)據(jù)分析的個性化教育;2)更強的社交平臺屬性。
【流量變現(xiàn)是任何模式的在線教育企業(yè)都繞不開的難題】
在目前切入在線教育領(lǐng)域的眾多公司中,，主要的商業(yè)模式可以分為兩大類：1)以教育內(nèi)容為核心的B2C模式;2)平臺型模式,。其中，平臺型模式又可以分為純粹的C2C平臺和包括B2C,、C2C,、B2B2C模式的混合型平臺。純C2C平臺完全不提供內(nèi)容,，且教育內(nèi)容提供方多為普通個人;混合型平臺除了具備C2C平臺的功能外,，還會通過吸引教育機構(gòu)入駐或自己聘請老師的方式提供教育內(nèi)容。此外，上述的任何一種類型,，都可以通過O2O的形式豐富自身的商業(yè)模式,。雖然從表面上看，在線教育具有內(nèi)容收費,、增值服務(wù)、廣告收費,、平臺傭金,、軟件收費等多樣的收費手段，但除了內(nèi)容收費和軟件收費外,，其余的收費手段都存在很大的不確定性,，短期內(nèi)難以對企業(yè)形成實質(zhì)的營收貢獻。如何更好地進行流量變現(xiàn)是任何模式的在線教育企業(yè)都繞不開的難題,。
【B2C+O2O是線下教育機構(gòu)轉(zhuǎn)型在線教育的可行思路】
雖然線下教育集團擁有強大的內(nèi)容優(yōu)勢,，但目前多數(shù)企業(yè)的線上運營并不成功。造成這一局面的原因有兩點：1)線下業(yè)務(wù)發(fā)展情況良好,，用戶ARPU值高,，教學(xué)體驗也不錯，在無法確定學(xué)員規(guī)模會在短期內(nèi)爆發(fā)式增長的情況下,，大力發(fā)展在線教育會對線下業(yè)務(wù)造成沖擊;2)多數(shù)線下教育機構(gòu)的線上業(yè)仍然停留在講座型單向視頻輸出階段,，對于學(xué)前、K12等領(lǐng)域的學(xué)生來說,，這一形式單一枯燥,，并且難以調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)習(xí)效果并不好,。因為傳統(tǒng)教育機構(gòu)的優(yōu)勢在于多年的線下運營經(jīng)驗和良好的教學(xué)體驗,，完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐跃€上業(yè)務(wù)為主是不現(xiàn)實的，因此B2C+O2O是一種可行的思路,。
