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是金子必會發(fā)光
現(xiàn)如今,，無論傳統(tǒng)培訓(xùn)還是在線教育,，目標(biāo)用戶學(xué)生基本上已鎖定在“00后”人群,，他們可謂是移動互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”。與此同時,，“70,、80后”作為“00”后的家長，也是PC端的“原住民”,。這兩股力量匯集在一起,，將成為“在線教育”最有力的消費保障。
“我個人受益于互聯(lián)網(wǎng)教育給我?guī)淼膬?yōu)勢,，我的孩子目前至少在用兩到三個在線教育,。”二年級學(xué)生家長卞女士表示，在上海這樣快節(jié)奏的城市中生活,，很看重在線教育平臺的產(chǎn)品提供,。“一旦有好的在線教育，我是不會吝惜付費的,。”卞女士介紹,，女兒正在付費學(xué)習(xí)的一個在線教育平臺就是孩子自己堅持選擇的，看中的是一位奧數(shù)老師的在線授課,。“作為用戶,，我特別希望好的產(chǎn)品能夠繼續(xù)發(fā)展下去，這樣孩子就會有一個很固定的平臺,，并慢慢在這個平臺上找到自己的學(xué)習(xí)伙伴,，這是一個共贏的事情。”
理論上講,，互聯(lián)網(wǎng)可以滿足用戶需求的極致體驗,，可以很快突破時間、空間及人際交往的限制,，在很短的時間內(nèi)遍布整個市場,。在過去，傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)行業(yè)尚可以依靠地理優(yōu)勢獲取學(xué)員,。然而在未來,，互聯(lián)網(wǎng)到底能夠?qū)逃嘤?xùn)行業(yè)帶來哪些沖擊或者改變?
“我們現(xiàn)在既有的一些在線教育學(xué)校,，把線上和線下完全分開，其實是可以做虛實結(jié)合的,。”臺灣政龍文教有限公司董事長鐘藏政表示,，在線上課程結(jié)束后提供在線測評服務(wù)，并對答錯的地方再做延伸練習(xí),，隨時考察學(xué)習(xí)成果,，就可以完成一個完整的線上教育課程。若僅將線下課程搬到線上來學(xué),，則是沒有意義的,。鐘藏政認(rèn)為，國內(nèi)的在線教育已處在“起跑”的準(zhǔn)備階段,，三五年內(nèi)就會有完整的在線教育體系呈現(xiàn),。
