在線教育隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展而不斷的更新?lián)Q代,。傳統(tǒng)的在線教育是單一的視頻是學(xué)習(xí),沒有互動,,缺少客戶體驗(yàn),,只能在電腦中學(xué)習(xí),。而現(xiàn)在的在線教育,,則可以通過各種移動終端進(jìn)行學(xué)習(xí),,同時,還有直播,、錄播等形式,,讓學(xué)員可以更好的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。
我國在線教育發(fā)展與美國相比具有較大的差異。早期的在線教育發(fā)展一方面受限于外部環(huán)境,,主要是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和家用電腦的使用;另一方面,用戶尚未養(yǎng)成接受線上教育的習(xí)慣,,付費(fèi)接受線上教育的意識不強(qiáng),。
從發(fā)展歷程來看,,我國在線教育經(jīng)歷了從遠(yuǎn)程教育平臺、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上,、到目前的互聯(lián)網(wǎng)公司涉足在線教育三個階段。 在這一發(fā)展過程中,,在線教育的形式和內(nèi)容越來越多樣化,,便利程度也不斷提高,,越來越多的消費(fèi)者開始樂意嘗試這種新型學(xué)習(xí)形式。
隨著在線教育的多樣化發(fā)展,,用戶對在線教育逐漸改觀,慢慢的接受了這一新興的教學(xué)方式,。同時,,在線教育的便利、自由等特點(diǎn)也開始吸引著越來越多的用戶投身到在線教育進(jìn)行學(xué)習(xí),。