問道!在線教育核心是簡單
發(fā)布時間：2014-04-15 10:10:37
前言：言及在線教育，三句不離效果;言及效果，三句不離門檻,，在線教育的核心真的是效果嗎?如果在線教育核心依然是效果,，那么談何顛覆或...
前言：言及在線教育,，三句不離效果;言及效果,，三句不離門檻，在線教育的核心真的是效果嗎?如果在線教育核心依然是效果,，那么談何顛覆或者改革?線下教育與在線教育革命的是簡單,，而非效果。
不久前,，筆者曾在朋友圈咨詢過什么是在線教育的核心,，得出的答案不出所料是效果。只是線下教育與在線教育殊途同歸的是效果,，可是核心還是效果的話,，那么變革不是一個笑話嗎?筆者認(rèn)為的是簡單，而非效果,，從五個層次由高到淺論簡單核心,。
系統(tǒng)簡單
如今，整個教育系統(tǒng)可有線下教育與線上教育組成,，而在線教育與線下教育也自成系統(tǒng)是無可爭議的事實,。其實線上系統(tǒng)與線下系統(tǒng)差異集中在下面幾個部分：
前者公開透明，后者遮遮掩掩;前者扁平化,，后者圈圈相加;前者技術(shù),，后者關(guān)系;前者目標(biāo)明確，后者參次不齊……諸如此類,，不勝枚舉,。
系統(tǒng)簡單是如何成為在線教育核心一部分。借助互聯(lián)網(wǎng)的力量,，打造一個在線教育系統(tǒng);與借助人脈與地域差異性,，打造一個線下教育系統(tǒng)。而兩者間差異在于系統(tǒng)簡單透明,，前者系統(tǒng)一目了然,，后者的系統(tǒng)像黑洞般。眾所周知,，傳統(tǒng)教育系統(tǒng)玩的就是資源與人脈,，而且成立一個教育機構(gòu)要跟兩個口打交道。但是線上教育系統(tǒng)創(chuàng)建簡單,，不如也不會有每天新增在線教育機構(gòu)2.6家的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。
在線教育系統(tǒng)簡單核心造就了源源不斷的新生力量,，這部分力量不斷的沖擊著系統(tǒng)，改造系統(tǒng),。如今教育變得如此簡單，會追求產(chǎn)品的極致體驗,。在線教育產(chǎn)品一直在追求高標(biāo)準(zhǔn),，能夠超出消費者期望產(chǎn)品。而且在線教育的產(chǎn)品結(jié)合互聯(lián)網(wǎng),，自然而然的帶來適應(yīng)性與吻合度,。如果擺著消費者免費的是兩個系統(tǒng)，而嘗試過在線教育系統(tǒng)的消費者更加傾向于在線系統(tǒng),。過去,，線下教育機構(gòu)的一套套的流程以及操作，一直讓消費者質(zhì)疑,?？墒乾F(xiàn)在有著一套更加透明以及可見化的系統(tǒng)，你說消費者更加傾向于誰?消費者是個體,，是群體,。如今，教育機構(gòu)還是把消費者當(dāng)作以往思想以及行為下的消費者,，逃離是遲早的事情,。
身份簡單
學(xué)員參與線下教育機構(gòu)培訓(xùn)課程，一般都會被冠以某個學(xué)習(xí)團伙,，自然而然的形成了一種圈子,。但是對于他們而言，重點不是什么身份,，而是學(xué)習(xí),。而且身份帶來的影響還有很多，比如,，如果知道某學(xué)員是某個教育機構(gòu)的學(xué)生,，那么其它教育機構(gòu)就會做精準(zhǔn)的服務(wù)，有時候會讓學(xué)生很煩惱,。
學(xué)生們參加培訓(xùn),，目的是取得該有的期望：簡單的去學(xué)習(xí)，而非陷入各種競爭當(dāng)中,。相反,，學(xué)生參與在線教育學(xué)習(xí)，他們的身份會得到很好的保護,，另外一個他們有了選擇的權(quán)利,。
信念簡單
為什么一個培訓(xùn)課程要上千，而線下課程就需要上萬?高昂的價值生生剝奪一部分人提升學(xué)習(xí)能力機會,，也生生讓教育變得不平等了,。而在線教育普及型與低價，能夠讓盡可能多的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中,，告訴他們每個人都能夠成功,，每個人都是學(xué)習(xí)天才。
一代代的人堅信一個教育模式,，他們就會產(chǎn)生出無限動力與變革的力量。傳統(tǒng)授課課堂,，學(xué)生即使有問題也不會大膽提出,，而在線教育課堂反而讓學(xué)生變得肆無忌憚,，同時讓老師知道學(xué)生那點需要改進,，更為重要的是能夠讓老師不斷的提升教學(xué)質(zhì)量。只要學(xué)生經(jīng)過在線教育學(xué)習(xí),，就會對傳統(tǒng)課堂產(chǎn)品一種潛意識的厭倦，因為互動,、尊重的信念已經(jīng)灌輸給他們,，讓他們進行審視。
能力簡單
不知道你有沒有在線學(xué)習(xí)過,，只有經(jīng)歷過才知道學(xué)習(xí)可以如此簡單,，不需要太高的能力支撐學(xué)習(xí)，一切完全都是科技化的,。在線學(xué)習(xí),，學(xué)員很簡單,，只能需要學(xué)習(xí)能力,，其它都不是他們需要的。分析自己日常錯誤,，可以通過軟件;找出自己下步建議,，可以軟件數(shù)據(jù)分析;復(fù)習(xí)知識點，網(wǎng)站有大量的同類知識點;做題練習(xí),，有大量的題目;想要聽課,，每天都有課堂講解，聽不懂還能夠重聽,，學(xué)員只需要學(xué)習(xí)就行,，一切的能力都簡單化,，一切的能力都集中在學(xué)習(xí)能力，教育本身就是學(xué)習(xí),。
環(huán)境簡單
在線教育的環(huán)境沒有那么圈圈道道,，尤其是國家鼓勵互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，大放綠燈的情況下,。從上而下,，國家開放，教育體制改革,，或許古往今來從來沒有一個時代如現(xiàn)在這般簡單——簡單的做教育。
作為在線教育而言,，發(fā)展是必要前提,，最終的目地還是提升國人素質(zhì)水平。任何一個行業(yè)都無法脫離環(huán)境的影響,，復(fù)雜的環(huán)境下會造成行業(yè)相當(dāng)大的變動,，而對于教育而言，變動就是變革,，教書育人是一件大事情,，所以不能把環(huán)境復(fù)雜化。一個清澈的水塘或許不能養(yǎng)到很多魚,，但是一個黑色的魚塘也不能養(yǎng)出好魚來,。
