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    三本被合并有何好處 看看專家怎么說

       發(fā)布時(shí)間:2016-09-09 10:57:00
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    “三本”正逐步退出歷史舞臺(tái),,日前,,據(jù)教育部網(wǎng)站消息,截至2016年,,已有河北,、廣東等15個(gè)省份取消了本科三批。記者注意到,,明年起,,北京、河南等省份也將合并二本,、三本批次,。對(duì)此

    “三本”正逐步退出歷史舞臺(tái),日前,,據(jù)教育部網(wǎng)站消息,,截至2016年,已有河北,、廣東等15個(gè)省份取消了本科三批,。記者注意到,,明年起,北京,、河南等省份也將合并二本,、三本批次。

    對(duì)此,,有專家表示,,“三本”退出歷史舞臺(tái)將給“原三本”院校提供更大的招生空間,相應(yīng)地便于讓考生作更多選擇,,同時(shí),,也有助于淡化學(xué)歷歧視。

    已有15省份取消“三本”,,北京明年將取消

    當(dāng)前,,合并本科錄取批次已是大勢(shì)所趨。近年來,,教育部積極推動(dòng)各地開展高校招生錄取批次改革。此前,,2014年9月,,國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》提出,創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次,,2015年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點(diǎn),。

    在改革錄取批次上,許多省份均率先從合并本科第二和第三批次實(shí)施起,,截至2016年,,已有15個(gè)省份取消“三本”。此前,,已有不少省份率先對(duì)合并錄取批次進(jìn)行探索,,從2011年起,山西,、山東和福建便將二三批次合并,。此后,2015年起,,四川,、廣西、浙江,、天津?qū)⒍魏喜ⅰ?/span>

    今年,,河北、江西,、湖北,、遼寧,、重慶、貴州等省份都將二三批次合并招生,,廣東則合并二本AB批次,。同樣也是今年,上海則“更進(jìn)一步”,,將一本,、二本合并為一批錄取,如今只保留本科批次和??婆?。記者注意到,明年起,,河南和北京也將合并本科二批和本科三批,,此外,海南和山東明年起也將合并錄取本科第一,、第二招生批次,。

    “三本”或?qū)⑼顺鰵v史舞臺(tái),一些院校招生空間增大

    如今,,有越來越多的省份明確將合并本科二批和本科三批,,這也宣告著“三本”或?qū)⒃诓痪玫膶硗顺鰵v史舞臺(tái)。

    對(duì)此,,中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉向記者分析,,取消“三本”將給“原三本”院校更大的招生空間,相應(yīng)地也給考生更大的選擇空間,,同時(shí)有助于淡化學(xué)歷歧視,。

    但也有觀點(diǎn)分析,二三本批次合并后,,考生選擇學(xué)校的范圍更大了,,但同時(shí),為了相對(duì)準(zhǔn)確地判斷一所學(xué)校的質(zhì)量,,考生需要查閱的信息更多了,。

    對(duì)此,儲(chǔ)朝暉表示,,二三本批次合并后,,對(duì)于有些成績?cè)谥卸蔚目忌裕_實(shí),,他們選擇的范圍大了,,甚至有可能考到原三本院校,但這不代表不好,。“畢竟有些原三本院校的專業(yè)比二本院校好,,教育成果好不好,,主要看的還是學(xué)校自身的辦學(xué)能力,而合并后,,將給這些院校提供同臺(tái)競(jìng)技的可能,。”儲(chǔ)朝暉說。

    專家建議今后應(yīng)完全取消錄取批次

    為何需要取消錄取批次,,有專家分析,,此前,之所以人為設(shè)立一,、二,、三批次的錄取批次,其主要是為了方便錄取工作,,而隨著高校數(shù)量增多,,大批民辦院校、獨(dú)立學(xué)院成立并招生,,今天的分批錄取格局逐漸形成,。

    “但與此同時(shí),本科一批院校錄取分?jǐn)?shù)線往往比二,、三批次院校高,,一本學(xué)校也比二、三本好,,這種‘刻板印象’隨之產(chǎn)生。”專家說,。

    儲(chǔ)朝暉此前接受記者采訪時(shí)分析,,高校教學(xué)成果應(yīng)該靠的還是高校自身的發(fā)展,但人為設(shè)立一本,、二本,、三本錄取批次,對(duì)學(xué)校辦學(xué)產(chǎn)生的則是一種外部影響,,將影響高校包括招生,、財(cái)政投入等相關(guān)資源的配置。

    儲(chǔ)朝暉認(rèn)為,,合并錄取批次是大勢(shì)所趨,,今后不光本科第二批、第三批要進(jìn)行合并,,第一批,、第二批、第三批也該進(jìn)行合并,,“把大學(xué)人為分等級(jí)本身就有問題,。把學(xué)校劃分等級(jí),,實(shí)際上,就是把人劃分等級(jí)”,。

    專家分析,,今后若想完全取消錄取批次,主要的困難還在觀念上,,受到來自學(xué)校利益的牽絆,,但從教育發(fā)展的大趨勢(shì)來看,應(yīng)該完全取消錄取批次,,讓學(xué)校和學(xué)生有更大的雙向選擇空間,。

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