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是金子必會發(fā)光
LINK2016在線教育論壇暨教育部在線教育研究中心在線教育獎勵基金(全通教育)頒獎典禮現(xiàn)場
2016年5月10日，LINK2016在線教育論壇在清華大學舉行,。會議圍繞“連接·分享·全球化”主題,，探索了日益興盛的網(wǎng)絡(luò)在線教育引領(lǐng)的教育新未來。
大規(guī)模開放在線教育作為新興的教育模式,，目前正在全世界范圍內(nèi)迅猛開展,。這種全新的依賴網(wǎng)絡(luò)的教育方法提供全新的知識傳播模式，為學生跨校課,、學分互認提供了新的途徑,，并為深化教育改革、提高質(zhì)量,、促進公平發(fā)揮重要作用,。在這樣的教育發(fā)展大背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和教育有機結(jié)合,，使教育發(fā)展既面臨難得的機遇,，同時也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。
就互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為教育發(fā)展帶來的機遇,與會專家分別從提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,、拓展優(yōu)質(zhì)教育資源,、以及提升國際化水平三個方面進行探討?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的誕生與繁榮突破了學習時間和空間的局限性,，改變了傳統(tǒng)的教學模式，從而進一步鼓勵了學生的自主學習能力,。此外,，互聯(lián)網(wǎng)多元與便捷的優(yōu)勢也推進了課程教材跨國跨地區(qū)的流動和共享。
同時,，互聯(lián)網(wǎng)教學也從學習過程和教育教學管理體制這兩方面對傳統(tǒng)教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn),。在互聯(lián)網(wǎng)教學的學習過程中,，上課不再以被動接受老師講授為主，而是教師引導學生在課堂上進行主動地探究和討論,，從而完成知識內(nèi)化的過程,。此外，互聯(lián)網(wǎng)教學也改變了教學管理體制,、學生事務(wù)管理提示,、教學組織形式，乃至傳統(tǒng)的教師布局,。
不過,，對于教育方式的改革也引來了家長與教育業(yè)者的質(zhì)疑：這樣強調(diào)個性化培養(yǎng)的教育，在學生高中畢業(yè)進入大學后,，會不會使學生不再適應(yīng)大學的百人大班型授課呢?對此，各大高校及教育部門也在積極探索,，高度重視在線教育開放課程的研發(fā)以及后續(xù)可能涉及的應(yīng)用問題等,。
