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是金子必會發(fā)光
隨著我國科技技術的蓬勃發(fā)展,，網絡教育應運而生。網絡教育的出現(xiàn)不僅打破了學習上的地域限制,，更為在職者提供了一個工作學習兩不誤的機會,。網絡教育具有其特色的優(yōu)勢，讓想要提高自身學歷的人“不得不”選,。
(1)網絡教育具有跨越教學時空,、突破時空限制的特點，可供學習者根據自身條件和需要選擇學習內容,、方式和進程,，有利于解決工學矛盾,，特別適合在職從業(yè)人員的業(yè)余學習。
(2)網絡教育具有豐富的教學交互手段和很強的教學交互功能,，可以為學生與教師之間,、學生與學生之間進行教學互動和協(xié)作學習提供網絡學習交互環(huán)境和平臺，學生通過教學交互獲得需要的教學資源,、學習指導和支持服務,。
(3)網絡教育具有多種媒體學習資源和資源共享途徑，能夠通過計算機,、衛(wèi)星,、電信網絡等多種教學信息傳輸形式，向學習者提供電子化,、數(shù)字化等多種形式的優(yōu)質學習資源,，并可通過網絡共享國內外其他大學的優(yōu)質資源，實施多種媒體技術相結合,、遠程與面授,、獨立學習與協(xié)作學習相結合的混合學習模式。
國家高度重視和支持這種具有明顯優(yōu)勢的教育形式,，網絡教育已成為人們接受繼續(xù)教育和終身學習的重要形式,，成為構建終身教育體系和學習型社會的基礎和平臺。網絡教育不僅促進了我國優(yōu)質教學資源的均衡利用,，還為更多的人提供了一個再學習，再發(fā)展的機遇,。
