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是金子必會發(fā)光
文言文學(xué)習(xí)的難點在于其自身意思比較晦澀，語法現(xiàn)象的生僻,，以及背靠的古代文化經(jīng)濟等較為繁雜,，使人閱讀理解起來障礙重重,。不過就像莊子在養(yǎng)生主《庖丁解牛》里面寫得一樣,，只要我們掌握了一個事物的“道”,，那么這個問題就會迎刃而解，使你在應(yīng)用他時,，目無全牛,，游刃有余。
那么竟就什么是學(xué)習(xí)文言文的道呢,，或者更精準(zhǔn)一點的說,，什么是文言文翻譯的道呢?
要學(xué)好顧問就要做到以下幾點：
1、文言文翻譯的而關(guān)鍵在于：多背記古文,，建立語感,。
每種語言，就其學(xué)習(xí)者而言,，都對該種語言有一種感覺,，這種感覺是復(fù)雜的，是人的深層意識對語言規(guī)律的一種熟知,，掌握,。語感無法名狀，不可告知,，但是它確確實實是存在的,。而且這種感覺能幫助你在第一時間作出判斷，就其結(jié)果而言有驚人的正確性,。
建立語感的關(guān)鍵在于,，多讀，多背記文言文,。其實文言文背記的過程,，也是理解它的意思，掌握其中各種語法現(xiàn)象的過程,。
2,、多總結(jié)各種詞的用法以及語法現(xiàn)象。
總結(jié)歸納是學(xué)習(xí)過程中一項重要的關(guān)節(jié),，如果少了這個環(huán)節(jié),，學(xué)習(xí)的效率和效果均會受到影響。在
學(xué)習(xí)文言文的過程中,，注意對一類語法現(xiàn)象,，例如詞性的變化(名詞動用，形容詞動用等),、通假;對句法,，如省略,，倒裝，前置等知識點的歸納,，對其形成一個系統(tǒng)的概念,，做到深度理解，精準(zhǔn)掌握,，再遇到問題時就不會模棱兩可,，是是而非。
3,、精做練習(xí),。
練習(xí)不是目的，練習(xí)的目的是對知識的鞏固,，因此反對題海戰(zhàn)術(shù),，不過不帶著目的，或者研究性心理來做題,，就是做再多的題也起不了大的作用,，因為題的形式是變化的，但是其中包含的道理是恒一的,。
4,、增加文言文課外知識。
在上文中提到了,，文言文之所以難,，是以為文言文不但有語法現(xiàn)象的阻撓，而且有文化知識的阻撓,。
比如古代的禮儀制度,，仕官制度，如果不知道這些制度,，對有些古文的理解上就有難度,。因此建議可以讀一些簡明的文言文書籍，如《三國演義》《三言兩拍》等,。
在翻譯過程中要注意文章作者的時代背景,，作者本人的流派和主張。有些翻譯,，按照字面簡單的翻譯，出來的結(jié)果是與其主旨不相符合的,。
例如史記鴻門宴里的一句：“大王來何操?”照字面的翻譯,，大概會是：大王您來的時候拿著什么東西。如果這樣翻譯,，肯定得不了高分,，因為這是不符合作者的意思的,。對于此，如果分析下,，這個故事的背景——劉邦到項羽那里去請罪,，在最后獻(xiàn)上了白玉等。那就很容易推理出,，這句話的意思,，即：大王您來的時候帶著什么禮物?這樣翻譯就對了。
5,、翻譯堅持“信”和“達(dá)”這兩個根本,，注意通讀譯文，糾正錯誤,。
對于中學(xué)的文言文翻譯而言,，只要做到“信”和“達(dá)”就行了，暫不必要求“雅”,，因為“雅”是更高的一個層次,。
另外，在翻譯完后,，要注意要對譯文進(jìn)行一個回顧,，如果發(fā)現(xiàn)句首和句尾有矛盾的，段頭和段尾有問題的,，就要及時糾正,，以確保譯文的“信”和“達(dá)”。
