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文科專業(yè)復(fù)習(xí)起來(lái)往往是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥,，知識(shí)點(diǎn)較多，且相對(duì)來(lái)說(shuō)比較雜亂,，這就要求專升本文科類專業(yè)學(xué)生對(duì)記憶力有非常高的要求,。
但所謂萬(wàn)物皆有定律，背誦當(dāng)然不能盲目的死記硬背,，需要我們掌握一定的技巧和方法,，今日知金教育為大家整理了文科專業(yè)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法技巧，專升本學(xué)生記得收藏哦,。
網(wǎng)絡(luò)記憶法
即采用編,、章、節(jié),、標(biāo)題,、要點(diǎn)五個(gè)層次對(duì)教材進(jìn)行梳理和編織記憶網(wǎng)絡(luò),。這就跟我們?cè)趫D書(shū)館找書(shū)一樣，通過(guò)查詢某本書(shū)的編碼,，我們先定位到圖書(shū)館的某一個(gè)館,，然后找到相應(yīng)字母，最后在該字母所在的書(shū)架找到這本書(shū),。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)記憶法,，文科專業(yè)學(xué)生可以做到脫離課本時(shí)只看大的編，以編想章,，以章想節(jié),，以節(jié)想標(biāo)題，以標(biāo)題想要點(diǎn),。這樣做,，不僅記得仔細(xì)，對(duì)論述題的回答也十分有利,。
思維導(dǎo)圖法
文科專業(yè)小伙伴在進(jìn)行專業(yè)課復(fù)習(xí)時(shí),，在通讀教材后，理出該領(lǐng)域研究的主要線索,。如：該學(xué)科領(lǐng)域涉及到哪幾大方面的問(wèn)題?每一個(gè)大問(wèn)題下又涉及到哪些主要內(nèi)容?每一個(gè)內(nèi)容中關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)是什么等等,。依據(jù)這些問(wèn)題，可以畫(huà)一個(gè)思維導(dǎo)圖,，方便理解和記憶,。然后，文科專業(yè)學(xué)生依據(jù)這一思維導(dǎo)圖,，再參考其它書(shū)目,，對(duì)這一圖式做進(jìn)一步的充實(shí)完善，使其更加完滿,。通過(guò)構(gòu)建這一思維導(dǎo)圖,，就會(huì)使你對(duì)這一學(xué)科的整體情況有一個(gè)較為全面的了解。而且,，這一圖式對(duì)最后“沖刺階段”的復(fù)習(xí)也能夠起到幫助你理清脈絡(luò),、迅速回憶起細(xì)節(jié)的作用。專業(yè)課的所有知識(shí)可以濃縮到幾張圖表上,，這也就是人們常說(shuō)的把書(shū)讀薄,。
聯(lián)想記憶法
就是在記憶這個(gè)東西的時(shí)候同時(shí)聯(lián)想到你熟悉的事物。比如對(duì)于時(shí)間的記憶,，1979年告臺(tái)灣同胞書(shū)的時(shí)間就會(huì)想到周杰倫出生,。再例如馬哲中的唯物論中物質(zhì)和意識(shí)，類比認(rèn)識(shí)論的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)，再類比歷史唯物主義中的社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí),。聯(lián)想記憶法碎玉文科專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種效果非常好的辦法,，不僅能夠容易記住，而且在聯(lián)想的時(shí)候也能夠開(kāi)發(fā)大腦,。不過(guò)要注意的是,，不要進(jìn)行過(guò)多次數(shù)的聯(lián)想，而要選擇能夠直接聯(lián)系起來(lái)的內(nèi)容,。
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