400-818-0011
是金子必會(huì)發(fā)光
?5年來，我國繼續(xù)教育改革發(fā)展取得了突破性進(jìn)展,，為加快形成全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，提高億萬人民群眾的基本素質(zhì),，促進(jìn)國家轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,，建設(shè)和諧社會(huì)發(fā)揮了巨大的作用,。
一、我國繼續(xù)教育發(fā)展主要成就
教育規(guī)劃綱要頒布以來,，我國繼續(xù)教育事業(yè)進(jìn)一步呈現(xiàn)出欣欣向榮,、蓬勃發(fā)展的良好勢頭，各行各業(yè)在職職工以及廣大社會(huì)成員繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性空前高漲,，適應(yīng)不同類型學(xué)習(xí)者需求的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和形式也更加多樣化,，現(xiàn)代信息技術(shù)在繼續(xù)教育領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用;繼續(xù)教育多元化辦學(xué)格局初步形成，學(xué)習(xí)型社區(qū),、學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型城市建設(shè)深入發(fā)展,，繼續(xù)教育制度持續(xù)創(chuàng)新，具有中國特色繼續(xù)教育發(fā)展的新路初露端倪,。
社會(huì)各領(lǐng)域繼續(xù)教育發(fā)展出現(xiàn)了新的局面,，參加繼續(xù)教育社會(huì)成員的人數(shù)日益增多，成為我國教育發(fā)展新的增長點(diǎn),。學(xué)習(xí)型社區(qū),、學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型城市建設(shè)有了很大的發(fā)展。充分利用信息技術(shù)和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段,，加快了我國繼續(xù)教育的發(fā)展,，促進(jìn)了繼續(xù)教育質(zhì)量與水平的提高。初步形成了政府,、行業(yè)企業(yè)和全社會(huì)通力支持繼續(xù)教育發(fā)展的新格局,。
二、進(jìn)一步推進(jìn)和發(fā)展我國繼續(xù)教育的若干啟示
第一,，終身教育(學(xué)習(xí))理念,，對(duì)個(gè)人和教育事業(yè)發(fā)展最根本的啟示在于，人們?cè)谡麄€(gè)一生中所需要的知識(shí)從學(xué)校教育中獲得的只是一小部分,，大部分知識(shí)以及各種能力和技能等,，都要在社會(huì)實(shí)踐中通過不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí)才能獲得,。
進(jìn)一步提高各級(jí)政府和全社會(huì)對(duì)發(fā)展我國繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)，是促進(jìn)我國繼續(xù)教育新的發(fā)展的重要前提和保證,。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展和知識(shí)更新加快的新形勢下,，面對(duì)國內(nèi)外復(fù)雜、艱巨的任務(wù)和不斷出現(xiàn)的新情況,、新問題,，必須進(jìn)一步提高對(duì)發(fā)展繼續(xù)教育極端重要性的認(rèn)識(shí)，并需要社會(huì)從包括制度,、投入,、機(jī)構(gòu)、組織,、技術(shù)等多方面進(jìn)行變革與支持,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全社會(huì)發(fā)展繼續(xù)教育的積極性和創(chuàng)造性，并建立健全繼續(xù)學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制和加強(qiáng)相應(yīng)的制度建設(shè),，大力開創(chuàng)我國繼續(xù)教育更大,、更好、更快地發(fā)展的新局面,。
第二,，根據(jù)繼續(xù)教育的發(fā)展趨勢和新特點(diǎn)，滿足廣大學(xué)習(xí)者多樣化的學(xué)習(xí)需求,。
我國和世界許多國家繼續(xù)教育發(fā)展的實(shí)踐表明,，繼續(xù)教育特別是大量的、非學(xué)歷的教育培訓(xùn)活動(dòng),，不僅具有周期短,、針對(duì)性強(qiáng)、傳播新知識(shí)和新技術(shù)較快的特點(diǎn),，而且教育的內(nèi)容,、模式、方法等與傳統(tǒng)的學(xué)校教育有著很大的不同,。特別是在我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)迅速發(fā)展,、終身學(xué)習(xí)需求日益高漲的背景下，當(dāng)前我國繼續(xù)教育呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢,。
例如,，人們對(duì)繼續(xù)教育的形式,、內(nèi)容和方法的需求日益彰顯出多樣化和個(gè)性化,。社會(huì)和學(xué)習(xí)者對(duì)繼續(xù)教育的質(zhì)量需求越來越高，和職業(yè)發(fā)展密切結(jié)合的繼續(xù)教育將從偏重于知識(shí)傳授,，向注重提高從業(yè)人員的綜合素質(zhì),，注重其對(duì)工作的責(zé)任感和敬業(yè)精神,、專業(yè)能力、崗位適應(yīng)能力,、崗位轉(zhuǎn)移能力以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,。繼續(xù)教育提供者趨向多元化，從較單一的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)向?qū)W校,、企業(yè),、行業(yè)等共同參與轉(zhuǎn)變、從以公辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供為主,，向公辦,、民辦機(jī)構(gòu)共同提供的格局轉(zhuǎn)變。繼續(xù)教育在高素質(zhì)勞動(dòng)者和高層次人才培養(yǎng)中的作用日益凸顯?，F(xiàn)代信息技術(shù)手段的發(fā)展和運(yùn)用,，突破了傳統(tǒng)繼續(xù)教育方式的時(shí)空限制，導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)資源有可能在更低成本,、更廣范圍內(nèi)讓更多的學(xué)習(xí)者共享,，并具有選擇性、開放性,、交互性等許多新的特點(diǎn),，從而使向社會(huì)成員提供更加靈活便捷的學(xué)習(xí)途徑和優(yōu)質(zhì)資源成為了可能。
