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是金子必會(huì)發(fā)光
隨著資本的熱捧和不絕的入局者,，在線教育成為2014年最火熱的話題,，也伴隨著眾多的爭(zhēng)議，雖然沒有蓋棺定論的結(jié)論出來,，但互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于教育行業(yè)的深度影響,，已絕不容忽視?；ヂ?lián)網(wǎng)已改變了傳統(tǒng)教育的生態(tài),，包括模式和角色。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的高度發(fā)展,，教育的功能已由傳承,、教授轉(zhuǎn)向滿足學(xué)習(xí)者需求的服務(wù)轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)教育由于信息的不對(duì)稱,，是以教師為中心，學(xué)生只是被動(dòng)的聽講,。而互聯(lián)網(wǎng)思維下的現(xiàn)代教育已經(jīng)變成以學(xué)生為中心,，教師成為教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，教師的主要作用將不是灌輸知識(shí),，而是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更加積極,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，教師需要從教的負(fù)擔(dān)中解脫出來，放棄主導(dǎo)地位,，從教師向?qū)熮D(zhuǎn)變,。
而未來的教學(xué)將真正做到線上線下相結(jié)合，未來線下的老師會(huì)針對(duì)線上的內(nèi)容,，讓整個(gè)線下的過程變得越來越有針對(duì)性,，越來越個(gè)性化。教師們將主要運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),，了解每個(gè)孩子不同的優(yōu)缺點(diǎn),，真正做到因材施教，幫助不同孩子進(jìn)行不同的教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo),。
