習(xí)近平談教育引發(fā)的啟示，線上線下理應(yīng)和諧共存
發(fā)布時(shí)間：2014-03-31 11:32:07
通過(guò)對(duì)線上教育和線下教育兩種教育方式進(jìn)行比較,，我們可以發(fā)現(xiàn),，線上教育的模式就是方便、支付快捷,、路徑以及用戶體驗(yàn),，線上的主體知識(shí)已經(jīng)...
通過(guò)對(duì)線上教育和線下教育兩種教育方式進(jìn)行比較,，我們可以發(fā)現(xiàn)，線上教育的模式就是方便,、支付快捷,、路徑以及用戶體驗(yàn)，線上的主體知識(shí)已經(jīng)比線下好的不能再好了,。但策略知識(shí)和動(dòng)力知識(shí)方面,，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的親密感和信任度在網(wǎng)上是很難實(shí)現(xiàn)的。
此外,，學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)造,，線下比線上的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)依然不容置疑。因?yàn)榫€上教育畢竟是一個(gè)虛擬的存在而不是一個(gè)物理的存在,。所以,，基于以上的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，線下教育是線上教育所不能替代的,。
由此可以看出,，線上和線下兩種模式并不互相沖突，二者共同發(fā)展能滿足彼此的不足,，將整個(gè)教育市場(chǎng)的發(fā)展推進(jìn)的更加完整和系統(tǒng),。
縱觀當(dāng)今教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀似乎已經(jīng)走入了一個(gè)瓶頸：傳統(tǒng)教育發(fā)展遇到了很大的難題，而新的互聯(lián)網(wǎng)教育還沒(méi)有成熟到可以獨(dú)當(dāng)一面的形式,，在傳統(tǒng)教育形式不能被線上教育所代替的情況下,，二者如何共存發(fā)展、相互補(bǔ)充就成為了一個(gè)急需解答的問(wèn)題,。
形勢(shì)不容樂(lè)觀,，但這同樣也是行業(yè)的一個(gè)機(jī)會(huì)，誰(shuí)能將二者完美地結(jié)合起來(lái),，那搶占市場(chǎng)指日可待,。我們需要這樣的一個(gè)新變革給行業(yè)帶來(lái)新的氣象！
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！文明多彩尚需多重文化融合發(fā)展，教育行業(yè)要想蓬勃不倒,，也要有新的眼光和發(fā)展手段去尋求自己的路,。
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