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是金子必會發(fā)光
學生在網(wǎng)絡(luò)背景下的這種學習有許多傳統(tǒng)學習方法無可比擬的優(yōu)點：第一,，學生學習自主性強。當學生在面對電腦時,，會有一種自己未來掌握在自己手中的感覺,，所有的操作完全由自己掌控，真正發(fā)揮學習的主觀能動性,。第二，學生非限性學習,。網(wǎng)絡(luò)學習的學生不受年齡的限制,，同時，在時間和空間上也少了許多限制,，可以說網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的現(xiàn)在,，隨時隨地都可以網(wǎng)上學習。第三,，學習的探究性更加深入,。網(wǎng)絡(luò)的空間很大,，當學生在遇到問題時,，可以在網(wǎng)上與同專業(yè),，甚至不同專業(yè)的學生進行交流，還可以上網(wǎng)查找資料,。由于沒有任何約束,，對問題的探究也更加的深入，寬松的學習氣氛使學生可以更好的發(fā)揮自己的聰明才智,，相互幫助,、促進,，更好的解決問題。第四,，學生學習的多向性。網(wǎng)絡(luò)背景下學習是一種多向的信息交流活動,，學生在獲取不同的資源時可以進行比較,，集思廣益，相互之間取長補短,，學習的知識也不再僅僅是書本上的死內(nèi)容,，而是更加靈活，取之有道,。
當然網(wǎng)絡(luò)學習也并不是就十全十美,，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)教育還存在一些不可否認的不足,。首先，由于在網(wǎng)絡(luò)上自主學習,，因此常常會有摸不著頭腦的感覺,。有時會出現(xiàn)看了好幾遍課件、好幾遍書,，還是不太理解,，沒有老師的指點迷津，常出現(xiàn)遇到難題就想逃避的思想,，學生在學習中的思維容易中斷,。其次，網(wǎng)絡(luò)的不規(guī)范也使一部分學生的身心受到威脅,，有些人由于認知水平的缺陷，常常受外界影響,，而耽誤學業(yè),。這也是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)帶給人們的一大擔憂。再次,，我覺得就是師生間,、同學之間的情感交流不暢通,。有時在BBS上發(fā)帖提問,，老師由于種種原因不能及時給予答復或是答復不明確,，學生還是不能理解,，常會造成學生對老師產(chǎn)生誤會，畢竟文字上的交流不如語言交流來得暢快,。同學間的交流更加缺少,，有的時候一年學習下來互相不認識，也讓很多學生感到遺憾,。
