從自考統(tǒng)考特點(diǎn)看近幾年大綱變化與命題的關(guān)系
發(fā)布時(shí)間：2020-09-01 11:22:01
國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《高等教育自學(xué)考試暫行條例》中指出：自學(xué)考試是高等教育國(guó)家考試，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式,。
國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《高等教育自學(xué)考試暫行條例》中指出：自學(xué)考試是高等教育國(guó)家考試,，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式,。高等教育自學(xué)考試的任務(wù),，是通過(guò)國(guó)家考試促進(jìn)廣泛的個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)在職專業(yè)教育和大學(xué)后繼續(xù)教育,，造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶ｉT(mén)人才,，提高全民族的思想道德、科學(xué)文化素質(zhì),，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,。
我們從高等教育自學(xué)考試的性質(zhì),、任務(wù)中,，不難看出自學(xué)考試有著以下這樣的兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是通過(guò)考試的方法促進(jìn)學(xué)習(xí),，第二是具有最大的開(kāi)放性,。高等教育自學(xué)考試是以國(guó)家考試為導(dǎo)向，引導(dǎo)和推動(dòng)著個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)活動(dòng)的,。因此,，自學(xué)考試面向整個(gè)社會(huì)，涉及不同人群,，涉及面廣,，影響也很大，這與全日制普通高等學(xué)校教育有很大的區(qū)別,。
三年多來(lái),，我們的大綱、教材的建設(shè)步伐加快,，以適應(yīng)加入WTO,、貫徹十六大精神和落實(shí)全國(guó)考委五屆二次會(huì)議精神。已經(jīng)修訂,、重編和新編了300多門(mén)課程大綱和教材,，涉及經(jīng)濟(jì)管理、法律,、計(jì)算機(jī)信息管理,、電子信息技術(shù)、林業(yè)生態(tài)環(huán)境與工程,、建筑工程,、工業(yè)工程、勞動(dòng)與社會(huì)保障、餐飲管理,、食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生,、心理健康教育、公共管理等門(mén)類(lèi)的課程,。特別是課程自學(xué)考試大綱的建設(shè)要求,，在過(guò)去多年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，在堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是和與時(shí)俱進(jìn)的原則下,，從內(nèi)容到形式都發(fā)生了較大的變化。
我們從事高等教育自學(xué)考試命題管理的人員,、特別是負(fù)責(zé)全國(guó)統(tǒng)考課程命題的人員應(yīng)該了解和注意這些特點(diǎn),、動(dòng)態(tài)與變化，以便更好地把握好這些變化與要求,，科學(xué),、準(zhǔn)確地掌握好課程的標(biāo)準(zhǔn)。
報(bào)名參加高等教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)的人,，要想通過(guò)自己的努力,，更好地進(jìn)行個(gè)人自學(xué)，就必須要了解高等教育自學(xué)考試的課程特點(diǎn),，了解近期課程自學(xué)考試大綱的變化與要求,，以便更好地指導(dǎo)和把握自己的學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與要求,，真正做到學(xué)好課程知識(shí),，達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力和水平的目的，取得較好的課程考試成績(jī),。
一,、 自學(xué)考試的課程特點(diǎn)
1、 自學(xué)考試要求考生學(xué)習(xí)掌握的課程知識(shí),，都體現(xiàn)在所指定的大綱與教材當(dāng)中,。大綱規(guī)定了學(xué)什么、怎么學(xué),，考什么,、怎么考的基本要求，它是考生了解學(xué)習(xí)課程內(nèi)容,、掌握具體考核要求的綱領(lǐng)性文件,。被指定的自學(xué)考試教材，就是考生學(xué)習(xí)和掌握這門(mén)課程知識(shí)的載體,。其所學(xué)的內(nèi)容基本都掌握了,，再通過(guò)考試合格,，就說(shuō)明這門(mén)課程可以結(jié)業(yè)。
為體現(xiàn)學(xué)科的系統(tǒng)性和完整性,，體現(xiàn)為業(yè)余自學(xué),、在職學(xué)習(xí)的人員充實(shí)一些不便于得到的知識(shí)，因此有些自學(xué)考試的課程內(nèi)容在教材當(dāng)中的容量就很大,、內(nèi)容也相對(duì)較多,。比如，注釋多,，解釋多,。有些需要開(kāi)闊視野、了解知道的知識(shí)相應(yīng)地在教材中也會(huì)有所反映,。
2,、 根據(jù)自學(xué)考試專業(yè)課程設(shè)置的規(guī)定，在保證專業(yè)基本規(guī)格的前提下,，為減少考試次數(shù),，對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行了“削枝強(qiáng)干”或合二為一。有的課程在普通高等學(xué)?？赡苁莾?、三門(mén)課程,，而在自學(xué)考試當(dāng)中就成為一門(mén)課程,。特別是現(xiàn)在開(kāi)考的一些復(fù)合型的新專業(yè)，這種情況就比較突出,。例如《高等數(shù)學(xué)》,、《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《工程力學(xué)》等一些課程,。
3,、 考生的學(xué)習(xí)不是像普通高等學(xué)校學(xué)生那樣，由教師面對(duì)面的授課,、傳授知識(shí),，也不是由任課的教師出題考試。自學(xué)考試不是學(xué)期考試,，也不是階段性的測(cè)驗(yàn),。自學(xué)考試的課程考試，是結(jié)業(yè)性的考試,，并且實(shí)行“教考職責(zé)分離”的原則,，即教學(xué)者、輔導(dǎo)者不能參與命題,，命題者不能參加助學(xué)輔導(dǎo),。在這種情況下,，考生通過(guò)學(xué)習(xí)課程之后就要參加結(jié)業(yè)性的考試，這種學(xué)習(xí)和考試的難度在客觀上就會(huì)相應(yīng)地增加,。
4,、 考生學(xué)習(xí)自學(xué)考試的課程后，要想取得合格證書(shū),，就必須參加國(guó)家或省,、自治區(qū)、直轄市統(tǒng)一組織的考試,。這種考試的性質(zhì)是標(biāo)準(zhǔn)參照性的水平考試,，或曰達(dá)標(biāo)性考試。區(qū)別于普通高等學(xué)校招生的選拔性入學(xué)考試,，也不同于校內(nèi)考試,。這種考試是考生在學(xué)完課程之后的課程結(jié)業(yè)性考試；學(xué)分累計(jì),，零存整取,，經(jīng)思想品德鑒定合格、達(dá)到畢業(yè)要求的,，頒發(fā)畢業(yè)證書(shū),，屬于國(guó)家學(xué)歷考試?？荚囄赐ㄟ^(guò)的,，可以參加下一次的考試。
5,、 我們的命題工作就是依據(jù)課程的自學(xué)考試大綱來(lái)進(jìn)行,，其課程內(nèi)容、考試范圍都體現(xiàn)在給考生指定的學(xué)習(xí)教材中,?？忌鷮W(xué)習(xí)知識(shí)、掌握工作本領(lǐng)是目的,，命題考試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的手段,。因此，考生對(duì)課程學(xué)習(xí)掌握的如何,，在一定意義上講,，就靠我們的命題和考試來(lái)引導(dǎo)與評(píng)判了。
因此,，參加自學(xué)考試的考生必須要了解自學(xué)考試的課程特點(diǎn),，必須要有頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，刻苦學(xué)習(xí)的精神,，良好的心理與思想準(zhǔn)備,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，才能真正學(xué)到知識(shí),，提高能力，鍛煉意志與品格,，取得較好的學(xué)習(xí)成績(jī),。
二、 自學(xué)考試大綱的作用
在個(gè)人自學(xué),、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試的過(guò)程中,，大家所遵循的依據(jù)是課程自學(xué)考試大綱。同前所述,，課程自學(xué)考試大綱規(guī)定了該課程要求學(xué)什么,，怎么學(xué)；考什么和怎么考,。同時(shí),，大綱還明確了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及考核的深廣度，規(guī)定了課程自學(xué)考試的范圍和標(biāo)準(zhǔn),。因此,，它是編寫(xiě)自學(xué)考試教材和輔導(dǎo)書(shū)的依據(jù)，是社會(huì)助學(xué)組織進(jìn)行自學(xué)輔導(dǎo)的依據(jù),，是自學(xué)者學(xué)習(xí)教材,、掌握課程內(nèi)容知識(shí)范圍和程度的依據(jù)，是自學(xué)考試進(jìn)行命題的依據(jù),，也是出現(xiàn)爭(zhēng)議,、進(jìn)行訴訟的依據(jù)?？梢哉f(shuō)，課程自學(xué)考試大綱是涉及以上諸方面的靈魂,、核心所在,。
同時(shí)，課程自學(xué)考試大綱是根據(jù)專業(yè)自學(xué)考試計(jì)劃的要求,，結(jié)合自學(xué)考試的特點(diǎn)而確定,。其目的是對(duì)個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和課程考試命題進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)定,。自學(xué)考試面向整個(gè)社會(huì),，其大綱既體現(xiàn)了我們制定的國(guó)家考試的課程標(biāo)準(zhǔn)，也體現(xiàn)了它是掌握這門(mén)課程的政策性文件,，各地自學(xué)考試機(jī)構(gòu)和社會(huì)助學(xué)單位都必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行的,。
三,、自學(xué)考試大綱與教材的關(guān)系
課程自學(xué)考試大綱和教材建設(shè)是實(shí)施高等教育自學(xué)考試制度的基礎(chǔ)性工作。課程自學(xué)考試大綱是個(gè)人自學(xué),、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試的根本依據(jù),，高等教育自學(xué)考試課程的定位、課程的性質(zhì),、課程考試標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)習(xí)目的與要求都在課程自學(xué)考試大綱里得到了充分的體現(xiàn),。它的寫(xiě)法是介紹性的、概括性的,，知識(shí)內(nèi)容有一定的跳躍性,。
自學(xué)考試教材是學(xué)習(xí)掌握課程知識(shí)的基本內(nèi)容與范圍，同一課程的自學(xué)考試的教材與自學(xué)考試大綱在內(nèi)容和體例上是保持一致的（或基本保持一致的）,。教材內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識(shí)的擴(kuò)展與發(fā)揮,，也是大綱中考核知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)后的詳細(xì)表述。課程內(nèi)容在教材中可以體現(xiàn)一定的深度或廣度,，體現(xiàn)著高等教育課程知識(shí)的科學(xué)性,、系統(tǒng)性與完整性。
自學(xué)考試大綱與教材所體現(xiàn)的課程內(nèi)容,、體例以及章節(jié)基本保持一致,；大綱里規(guī)定的課程內(nèi)容和考核知識(shí)點(diǎn)，教材里就必須要有所闡述,、有所反映,。反過(guò)來(lái)教材里有的內(nèi)容，大綱里就不一定體現(xiàn),。（注：如果教材是推薦選用的,，其中有的內(nèi)容與大綱要求不一致的地方，應(yīng)以大綱規(guī)定為準(zhǔn),。）例如,，在教材當(dāng)中，可能會(huì)講到相關(guān)的幾種方法,，幾種例題或案例,，便于考生拓寬視野、開(kāi)闊思路,。對(duì)于有些相近,、相關(guān)的知識(shí)，能夠體現(xiàn)舉一反三或觸類(lèi)旁通的,，在大綱中就會(huì)確定比較重要的知識(shí)點(diǎn)列出,，并提出考核要求。也就是說(shuō),，相近,、相類(lèi)似的幾種情況,、方法考生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握，而在考核要求上這些知識(shí)卻不一定都列出或都要去考,。
綜上所述,，課程自學(xué)考試大綱中規(guī)定了學(xué)習(xí)的知識(shí)、掌握的要求和考核的內(nèi)容,，這些課程知識(shí)內(nèi)容又都在相應(yīng)的教材里得到了充分的體現(xiàn),。因此，自學(xué)考試大綱與教材的關(guān)系是既有聯(lián)系又有區(qū)別,，既有相關(guān)性,，其作用又有所不同。開(kāi)始先通讀教材是必要的,，然后在大綱的統(tǒng)領(lǐng),、引導(dǎo)下再認(rèn)真的去理解、把握考核目標(biāo),、考核要求所規(guī)定的知識(shí)點(diǎn),，才能學(xué)好和掌握這門(mén)課程的知識(shí)。
四,、 近期自學(xué)考試大綱建設(shè)的變化
三年多來(lái),，自學(xué)考試大綱的建設(shè)從內(nèi)容到形式，從符合自學(xué)考試特點(diǎn)到課程標(biāo)準(zhǔn)的定位,，都在發(fā)生著一些變化,。因此，參加自學(xué)考試學(xué)習(xí)的考生對(duì)此應(yīng)給予必要的關(guān)注,。了解了大綱建設(shè)中的變化,，將有利于考生學(xué)習(xí)課程知識(shí)，把握內(nèi)容脈絡(luò),，熟悉考核要求,，從而進(jìn)一步地深入進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1,、新一輪的課程自學(xué)考試大綱建設(shè)突出了課程的重點(diǎn)和難點(diǎn),。
2003年的上海命題中心工作會(huì)議精神，提出了“命題既要注意對(duì)基本知識(shí),、基本理論、基本技能的考查,，試題也要突出反映課程的重點(diǎn),、難點(diǎn)。不能沒(méi)有課程重點(diǎn),，而去搞面面俱到。”這對(duì)課程自學(xué)考試大綱的建設(shè)同樣也有指導(dǎo)意義,?？梢哉f(shuō),，這是我們當(dāng)前高等教育自學(xué)考試大綱建設(shè)和命題工作的一個(gè)指導(dǎo)思想,。適當(dāng)加大試題的覆蓋面,，但也要注意“適度”,。一般可控制在80%左右。
在課程自學(xué)考試大綱建設(shè)工作中,，一般在大綱的第一部分“課程性質(zhì)與設(shè)置目的”內(nèi)容里,，都會(huì)明確地指出課程的重點(diǎn)或難點(diǎn),，這樣對(duì)自學(xué)者學(xué)習(xí),、社會(huì)助學(xué)和教師命題都會(huì)引起注意，有所依據(jù),、有所遵循，便于把握,。在章節(jié)內(nèi)容的“學(xué)習(xí)目的與要求”中，也要適當(dāng)體現(xiàn)一些章節(jié)的重點(diǎn),，以及要求學(xué)習(xí)掌握的程度（并非每一章節(jié)都千篇一律）,。這樣,，即可以突出課程重點(diǎn),，也體現(xiàn)了章節(jié)重點(diǎn),，層次分明,，條理清楚,，有利于考生的學(xué)習(xí)和掌握。
2,、課程自學(xué)考試大綱所規(guī)定和體現(xiàn)的考核要求要適當(dāng),。
根據(jù)前面所講的自學(xué)考試的課程特點(diǎn),，在建設(shè)新一輪課程自學(xué)考試大綱過(guò)程中,，提出了課程自學(xué)考試大綱的考核要求要適當(dāng)?shù)囊庖?jiàn),。這個(gè)意見(jiàn)得到了專業(yè)委員會(huì),、大綱和教材主編的理解、肯定與支持,。因此,，課程自學(xué)考試大綱與教材相比較,，它們所反映的課程內(nèi)容在程度上,、體現(xiàn)在考核要求上是有所不同的,?？忌蜕鐣?huì)助學(xué)組織反映的自學(xué)考試的課程內(nèi)容比較多（體現(xiàn)在教材當(dāng)中）,，而我們就需要在大綱中的考核要求方面注意科學(xué)合理地,、妥善地處理好這個(gè)問(wèn)題,。
在自學(xué)考試的命題工作中，我們也在注意力圖貫徹這個(gè)思想,，也要很好的注意把握這一點(diǎn),，即把握好課程的定位與標(biāo)準(zhǔn),。
同時(shí),，我們要求大綱的編寫(xiě)人和審稿人在課程自學(xué)考試大綱中提出與確定的考核要求、考核知識(shí)點(diǎn)時(shí),，一定要具有考查、考核的實(shí)際意義,。對(duì)于那些考核意義不大,、無(wú)考核意義的或可考可不考的就不要列為考核知識(shí)點(diǎn)，以免增加考生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),。對(duì)于那些有利于考生就業(yè)需要,、工作需要,，提高素質(zhì)與能力所需要的知識(shí),，必須毫不含糊地做出考核規(guī)定,、提出考查要求,。要考考生已經(jīng)學(xué)過(guò)的,，考他們應(yīng)該學(xué)的,，考學(xué)了之后有用的,，考應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)水平,，這是我們必須堅(jiān)持的,。因此,，大綱中確定的考核知識(shí)點(diǎn),，都是考生必須要很好掌握的內(nèi)容,。
考試既要考慮到考查、考核考生學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的全面性,，也要適當(dāng)注意突出課程的重點(diǎn),；命題既要準(zhǔn)確把握好課程的標(biāo)準(zhǔn)與及格線，也要注意防止出現(xiàn)偏題與怪題,，讓考生無(wú)所適從,。
對(duì)于參加自學(xué)考試學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō),，考生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的學(xué)習(xí)與掌握,，不應(yīng)該一味地抱著僥幸的心理去猜題,、壓題,。假如這樣,，可能偶然一次可行，但絕對(duì)不可能每次都靠這種投機(jī)取巧的手段取得成功好,。對(duì)于自學(xué)者來(lái)說(shuō)，注意培養(yǎng)和掌握好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的,。
3、考生應(yīng)注意了解課程規(guī)定的具體要求,。
參加自學(xué)考試學(xué)習(xí)的考生,，應(yīng)特別要注意經(jīng)濟(jì)管理類(lèi),、理工科課程,、電子信息類(lèi)課程自學(xué)考試大綱中的規(guī)定，因?yàn)橛行┱n程需要計(jì)算的數(shù)據(jù),、圖表或計(jì)算公式比較多,，為方便考生、節(jié)省時(shí)間,，就規(guī)定出考試期間可以自帶相關(guān)的計(jì)算器或工具,。因此，考生應(yīng)該在“有關(guān)考試實(shí)施的說(shuō)明與要求”中注意了解該課程大綱是如何做出規(guī)定的,，以便在政策許可的范圍內(nèi),，參加考試帶好必要的適合的計(jì)算工具。
大綱,、教材的建設(shè)有一定的周期,，一般使用之后還要適當(dāng)保持三至五年的相對(duì)穩(wěn)定時(shí)間。由于形勢(shì)在不斷發(fā)展變化,，許多公共政策也在發(fā)生變化，一些法律法規(guī),、工業(yè)企業(yè),、工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也在向國(guó)際化方面規(guī)范,。在新的自學(xué)考試大綱的建設(shè)中,，還規(guī)定了對(duì)公共政治課,、公共管理,、經(jīng)濟(jì)管理,、法律等社會(huì)科學(xué)的課程內(nèi)容,，以及涉及國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的課程與現(xiàn)行政策法規(guī)不一致的地方,，在6個(gè)月前國(guó)家公布的法律法規(guī)都將列入考試考核的內(nèi)容,，一般約占10—15%左右,。這個(gè)規(guī)定在新的自學(xué)考試大綱的課程命題說(shuō)明中會(huì)有所表述。
還有一種情況,，就是如果大綱,、教材沒(méi)有來(lái)得及進(jìn)行及時(shí)修訂,，而有的課程內(nèi)容又發(fā)生了一些變化，命題管理方面會(huì)組織有關(guān)專家對(duì)大綱內(nèi)容做出一些修正或補(bǔ)充。這種做法一般就形成并稱為《ｘｘｘ課程命題考試的說(shuō)明》。在這種情況下,，這個(gè)課程命題說(shuō)明就成為新的把握學(xué)習(xí)與考試的補(bǔ)充規(guī)定,，對(duì)命題和自學(xué),、助學(xué)同樣都有指導(dǎo)作用,。各地考試機(jī)構(gòu)會(huì)向社會(huì)公布與宣傳,。
在自學(xué)考試大綱的建設(shè)中，我們還要求編寫(xiě)人員要根據(jù)本門(mén)課程的特點(diǎn),，更加合理地確定題型，以便較好地考核考生所學(xué)知識(shí)。對(duì)于能力層次和難易程度的劃分,，也要更加注意適合成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、在職業(yè)余自學(xué)的特點(diǎn),。
考生還要特別注意，有些課程是含有實(shí)踐內(nèi)容要求的（專業(yè)考試計(jì)劃中規(guī)定了實(shí)踐的學(xué)分）,。這些考生在學(xué)習(xí)時(shí)，是需要進(jìn)行和完成實(shí)踐活動(dòng)的,。但是考核的方法,、考試的要求,，可以有兩種情況值得我們注意,。
一種是規(guī)定出實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)與考核，由當(dāng)?shù)氐闹骺紝W(xué)校進(jìn)行組織實(shí)施,。在自學(xué)考試大綱中,，我們要求對(duì)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的考核要求,、內(nèi)容方法,、場(chǎng)所條件,、所達(dá)到的考核目的與基本要求等做出規(guī)定。同時(shí),，可以在相應(yīng)的教材中對(duì)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)要求做出規(guī)定,。比如實(shí)驗(yàn)的目的、內(nèi)容,、方法,、條件,、場(chǎng)所、程度,、時(shí)間等要求,，都要明確的做出具體而又是基本的規(guī)定來(lái)。各地的主考學(xué)校就會(huì)按此組織實(shí)施的,。
另一種方法是,，在大綱中規(guī)定出要通過(guò)筆試的方法,，來(lái)考核,、檢驗(yàn),、考查實(shí)踐課程的知識(shí)內(nèi)容。這樣,，也還需要考生結(jié)合工作或者參加助學(xué)活動(dòng)認(rèn)真獨(dú)立地完成實(shí)踐環(huán)節(jié),、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。在考試方法上,，就是通過(guò)筆試的方法考核考生,，只有經(jīng)過(guò)了自己親身實(shí)踐才能掌握的知識(shí)與運(yùn)用的能力,。如果考生沒(méi)有親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或沒(méi)有完成實(shí)踐活動(dòng),，也就不可能回答出這樣的試題，就是說(shuō)實(shí)踐內(nèi)容沒(méi)通過(guò),。
以上是講的是高等教育自學(xué)考試課程的特點(diǎn),，近一個(gè)時(shí)期自學(xué)考試大綱建設(shè)的變化,。從中我們也可以了解到自學(xué)考試大綱與教材的關(guān)系,，課程自學(xué)考試大綱建設(shè)與命題工作的關(guān)系,。讓命題管理人員熟悉這些，可以更好地指導(dǎo)和把握命題教師進(jìn)行命題,；讓考生了解這些,，就是為了讓大家更好地正確地對(duì)待學(xué)習(xí)，少走彎路,。對(duì)參加自學(xué)考試的學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，要始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，你一定會(huì)學(xué)有所成,。
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