江西遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式、課件,、過(guò)程
發(fā)布時(shí)間：2020-09-01 11:21:09
江西遠(yuǎn)程教育有很多優(yōu)點(diǎn)，其優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在信息高度共享,，容易實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)、教與學(xué)在時(shí)間,、空間可以不同步,，其缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)
江西遠(yuǎn)程教育有很多優(yōu)點(diǎn)，其優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在信息高度共享,，容易實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué),、教與學(xué)在時(shí)間,、空間可以不同步，其缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中的交互性差,。為了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，建議從以下幾個(gè)方面進(jìn)行規(guī)范，以形成較為實(shí)用的應(yīng)用形式,。
教學(xué)模式
所謂混合教學(xué)模式,，是指利用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)完成課程新內(nèi)容的學(xué)習(xí)階段,，而在教學(xué)內(nèi)容的歸納總結(jié)提高階段,，采用傳統(tǒng)教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的課堂教學(xué),，也不可能徹底改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,，計(jì)算機(jī)不可能完全取代教室和教師。同時(shí)也避免了在教學(xué)全程,，教師與學(xué)生必須始終在一起的局面,。
教學(xué)課件
網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)過(guò)程的主要載體是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件存在的主要問(wèn)題是模式單一,、交互性差等,，把單機(jī)使用的課件稍加改造放在網(wǎng)上使用的情況也有。現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)課件的模式是“網(wǎng)上錄像”和“網(wǎng)上看書(shū)”，這兩種模式忽視了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，不能長(zhǎng)時(shí)間吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，不能滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的互動(dòng)要求。
網(wǎng)絡(luò)課件在制作過(guò)程中,，除了要細(xì)化教學(xué)內(nèi)容,、豐富表現(xiàn)形式外，還要強(qiáng)化教學(xué)交互性的設(shè)計(jì),。教學(xué)內(nèi)容的細(xì)化包括了提供教學(xué)所必須的背景材料、教學(xué)延伸,，表現(xiàn)形式包括了使用教學(xué)錄像,、動(dòng)畫(huà)、聲音,、文字等所有計(jì)算機(jī)所支持的多媒體形式,，教學(xué)互動(dòng)可以借助于MSN、BBS,、程序設(shè)計(jì)等技術(shù)實(shí)現(xiàn)。
教學(xué)過(guò)程
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的交互,，主要有以下幾種形式：
1）使用BBS技術(shù),，構(gòu)建課程教學(xué)留言板。學(xué)生可以將學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題提交到留言板,，教師或其他學(xué)生可以為其解答,；
2）使用MSN,、QQ,、NetMeeting軟件，構(gòu)建實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)室,。這幾個(gè)軟件均是實(shí)現(xiàn)信息交流軟件,，支持文字、聲音,、視頻,、電子白板等形式的交流，可以提高教學(xué)過(guò)程中的交互性,。
3）使用Email技術(shù)，設(shè)置教學(xué)輔導(dǎo)信箱,。以上兩種形式均有實(shí)時(shí)性要求,，如果教師或?qū)W生未實(shí)時(shí)參與，那么不能保證事后能收到（看到）相應(yīng)的教學(xué)信息,，為此可以使用教學(xué)信箱加以彌補(bǔ),。教學(xué)信箱的帳號(hào),、密碼可以公開(kāi),，以便學(xué)生間也可以相互解答問(wèn)題,。
4）借助于編程技術(shù)，進(jìn)一步加強(qiáng)交互性,，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué),。編程語(yǔ)言的特點(diǎn)是根據(jù)不同的信息輸入可以產(chǎn)生不同的信息輸出，使用Visual Basic,、Flash等編程語(yǔ)言,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等,，以適當(dāng)邏輯設(shè)置信息群，就可以達(dá)到加強(qiáng)交互性的目的,。
