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是金子必會發(fā)光
在我們的學歷還是偏低受到一些排擠的時候,，其實只要你是高中文憑就有可能改變這種情況。那么,，遠程教育有何重大意義呢,？
現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式，它是構筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的主要手段,。遠程教育是構建學習型社會的重要手段,，建設社會化的現(xiàn)代遠程教育公共服務體系，為高等學校教育機構開展,，遠程教育提供學習支持服務,。
對遠程教育的這個判斷,。某種程度上,，也說明教育部在1999年的思路是正確的、有前瞻的,?！斑h程教育公共服務體系”是一個匯集了學習者、高校,、社會機構等在內(nèi)的服務平臺,，它促使遠程教育形成一個產(chǎn)業(yè)鏈，吸引社會資金投入教育,，而且提供了專業(yè)化,、專門化的服務；公共服務體系還打破了學校自己所有事“包天下”的格局,，對高等學校今后的管理格局產(chǎn)生了影響,。
在遠程教育理念改變的前提下，遠程教育公共服務體系也在嘗試改變：
從主要為現(xiàn)代遠程教育試點高校服務,，協(xié)助開展學歷補償教育,，轉(zhuǎn)向為學習型社會建設服務這樣一個新的階段，與建立終身學習體系,，以及學習型社會相適應,。
實際上，公共服務體系“社會化”到了一種怎樣的地步,，遠程教育中,，社會化是重要的一方面,，探索開放大學模式，可以建立學習成果,，可以完善高等教育自學考試新形式,，探索人才立交橋，對我們而言十分有必要,。
遠程教育有重大意義,，遠程教育理念中，需要不斷的嘗試改變,。協(xié)助學歷補償教育,，轉(zhuǎn)型為社會需要型人才自我培養(yǎng)，其實有更符合社會發(fā)展的重點意義,，也是自我提升與社會聯(lián)系的保障,。
