400-818-0011
是金子必會發(fā)光
完善中小學(xué)教師待遇保障機(jī)制
在日前發(fā)布的《意見》當(dāng)中對于各個學(xué)段的教師待遇提升都提出了不同的要求,，其中明確要健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機(jī)制,，各地要結(jié)合實(shí)際完善中小學(xué)教師收入分配激勵機(jī)制。同時要推進(jìn)高等學(xué)校教師薪酬制度改革,。建立體現(xiàn)以增加知識價值為導(dǎo)向的收入分配機(jī)制,，高等學(xué)校教師依法取得的科技成果轉(zhuǎn)化獎勵收入，不納入本單位工資總額基數(shù),。對專職從事教學(xué)的人員,，適當(dāng)提高基礎(chǔ)性績效工資在績效工資中的比重，加大對教學(xué)型名師的崗位激勵力度,。
多渠道保障民辦學(xué)校教師權(quán)利
而對于民辦學(xué)校教師,，《意見》中同樣指出要完善學(xué)校、個人,、政府合理分擔(dān)的民辦學(xué)校教師社會保障機(jī)制,，依法保障和落實(shí)民辦學(xué)校教師在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任,、教齡和工齡計算,、表彰獎勵、科研立項等方面享有與公辦學(xué)校教師同等權(quán)利,。
激發(fā)活力關(guān)鍵要提高鄉(xiāng)村教師待遇
激發(fā)教師隊伍整體活力不僅僅需要激勵,，同時也要兼顧整體均衡發(fā)展，《意見》中提出要大力提升鄉(xiāng)村教師待遇,，同樣成為了關(guān)注重點(diǎn),。
提高教師地位待遇的關(guān)鍵目的是讓更多教師“留得住教得好”，而對此有專家就指出,，教師隊伍建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展不僅在于崗位激勵政策,，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注城鄉(xiāng)地區(qū)教師待遇水平的差異化，注重邊遠(yuǎn)地區(qū)教師訴求,。
農(nóng)村教師工資應(yīng)高于同等地區(qū)城里同等資歷教師
《意見》中明確要全面落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策,，依據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度實(shí)行差別化補(bǔ)助，同時加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍等設(shè)施建設(shè),。各地也通過采用定期按學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度發(fā)放生活補(bǔ)貼,、交通補(bǔ)貼等具體形式來加強(qiáng)對于農(nóng)村地區(qū)教師的保障。而對于鄉(xiāng)村教師的績效工資評定制度,，也應(yīng)因地制宜,，制定多元考核標(biāo)準(zhǔn),。
國家教育行政學(xué)院教授李志民表示，農(nóng)村教師的工資如果跟升學(xué)率掛鉤,，會更吃虧,。應(yīng)該跟當(dāng)?shù)氐恼w收入水平掛鉤，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村要參照同等地區(qū)城市的工資水平,，比如說你要到農(nóng)村去工作,，那么要比城市里同等資歷的教師工資要高，這樣才能穩(wěn)定住農(nóng)村地區(qū)的角色,。
