各種教育資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制,,使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育,。學(xué)??梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì),把最優(yōu)秀的教師,、最好的教學(xué)成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方,。
2,、學(xué)習(xí)形式交互化教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流,,拉近了教師與學(xué)生的心理距離,,增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問(wèn)類型,、人數(shù),、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問(wèn)題,,更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生,。3、教學(xué)管理自動(dòng)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺(tái)具有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程互動(dòng)處理功能,,被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中,。遠(yuǎn)程學(xué)生的咨詢,、報(bào)名、選課,、查詢,、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等,,都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互的方式完成,。4、學(xué)習(xí)行為自主化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育,,其顯著特征是:任何人,、任何時(shí)間、任何地點(diǎn),、從任何章節(jié)開始,、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷,、靈活的“五個(gè)任何”,,在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求,。5,、教學(xué)形式個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)教育中,運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和雙向交互功能,,一方面,,系統(tǒng)對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過(guò)程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄,,另一方面,,教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料,針對(duì)不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議,。網(wǎng)絡(luò)教育為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑,。知金教育,教育部批準(zhǔn)的現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu),,專注網(wǎng)絡(luò)教育10余年,,已幫助百萬(wàn)學(xué)員成功獲取本科/大專學(xué)歷。學(xué)歷提升選知金,,權(quán)威靠譜我放心,。