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是金子必會(huì)發(fā)光
很多的文科生在報(bào)考的時(shí)候都會(huì)問(wèn)到能不能學(xué)地理,，下面小編就具體為大家介紹下，僅供參考,。
文科生上大學(xué)能不能學(xué)地理
文科生可以報(bào)考的,。不過(guò)大部分大學(xué)都是將地理專業(yè)歸為大學(xué)學(xué)科中的理科的。設(shè)有地理專業(yè)的大學(xué)有很多的,，大一點(diǎn)的甚至專門有地理學(xué)院,。如果是文科生師范類的地理專業(yè),，對(duì)理科的知識(shí)要求沒(méi)有那么高的。
文科生可以選擇地理學(xué)(師范類)專業(yè),，其他與地理相關(guān)的只有地理信息工程這個(gè)專業(yè)是文理兼收,，其它的地理專業(yè)只收理科生。
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地理是屬于文科還是理科
文科和理科是按照研究對(duì)象來(lái)劃分的,，不是按照研究工具和方法來(lái)劃分的,，所以一天到晚就忙著畫圖的建筑師是工科生而不是藝術(shù)生，而離了數(shù)學(xué)模型就不能活的經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)而不屬于自然科學(xué),。
文科生嫩不能學(xué)地理,，具體到地理學(xué)，記得我以前學(xué)心理學(xué)的時(shí)候,，教科書(shū)第一章就談了心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì),，研究社會(huì)層面的心理學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)，研究生理層面的心理學(xué)屬于自然科學(xué),，地理學(xué)也一樣,，研究人口、聚落等,，就是社會(huì)科學(xué),，研究水文、大氣等,，就是自然科學(xué),。
很多事物之間的界限往往是模糊的，就像文科和理科,，一般來(lái)說(shuō)文科生研究人類社會(huì),，理科研究自然和物質(zhì)世界，但自然界的規(guī)律不可避免地影響到人的行為與社會(huì)的發(fā)展,，如果某個(gè)學(xué)科恰好是為了把自然規(guī)律與人類社會(huì)聯(lián)系起來(lái),，那就沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)的劃分。比如地理學(xué)和心理學(xué),，前者聯(lián)系起了地球上各種自然事物的運(yùn)動(dòng)和人類活動(dòng)對(duì)自然的適應(yīng)與改造,，后者聯(lián)系起了大腦的活動(dòng)和人外在的社會(huì)行為，既包含對(duì)“物”的探索,，也涉及對(duì)人自身的認(rèn)識(shí),。
正是因?yàn)檫@類學(xué)科的存在，文科生和理科才沒(méi)有徹底對(duì)立起來(lái),，而是實(shí)現(xiàn)了某種程度的相互交織,，否則地球人建立不了今天這樣的學(xué)科體系。地理學(xué)的基礎(chǔ)，是天體運(yùn)動(dòng),、地質(zhì)運(yùn)動(dòng)和地球上水,、空氣、土壤,、巖石,、生物等各種事物的運(yùn)動(dòng)，研究這些物質(zhì)現(xiàn)象的,，就是自然地理學(xué),，再引入人類社會(huì)的視角。
人們發(fā)現(xiàn)自己的生活總是與自然界相互影響,，便產(chǎn)生了人文地理學(xué),，再往其他學(xué)科延伸，于是經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展出人口資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué),、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué),，政治學(xué)發(fā)展出地緣政治學(xué)，歷史學(xué)發(fā)展出歷史地理學(xué),，如果沒(méi)有這樣一個(gè)紐帶,，你可能相象不到物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果怎么就傳染到了社會(huì)的發(fā)展。
