在連續(xù)三年開展的“一師一優(yōu)課,,一課一名師”活動中,參與的教師超過了1500萬人次,,“曬課”數(shù)量達(dá)到了1300萬堂,。與此同時,已有1000萬名中小學(xué)教師,,10萬多名的中小學(xué)校長,、20多萬名職業(yè)院校的教師接受了教育信息化的培訓(xùn)。
據(jù)杜占元介紹,,我國還利用信息技術(shù)解決了400多萬偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生因師資嚴(yán)重短缺而開課不足的問題,。中國的教育信息化應(yīng)用水平大幅度提升,,在國際上也產(chǎn)生了積極的影響。
在實踐中,,我們逐步探索出一條具有中國特色的教育信息化的路子,,信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐的深度融合,這樣一個核心理念,,也在實踐中得到了驗證,。
杜占元表示,面對科學(xué)技術(shù)日新月異的新挑戰(zhàn),,如何更好的充分發(fā)揮科技進(jìn)步的作用,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使各級各類教育更加符合教育規(guī)律,,更加符合人才成長規(guī)律,,更加能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展,將是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重大課題,。
據(jù)他透露,,目前我國正在研究制定教育現(xiàn)代化的文件,對未來教育發(fā)展進(jìn)行全面部署,,明確建設(shè)教育強(qiáng)國的目標(biāo)任務(wù)、時間表,、路線圖,。未來我國將探索信息時代教育治理的新模式,并進(jìn)一步推動人工智能等新興科技在教與學(xué),、教育管理,、教育服務(wù)過程中的融合應(yīng)用,努力實現(xiàn)更加開放,、更加適合,、更加人本、更加平等,、更加可持續(xù)的教育,。