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是金子必會(huì)發(fā)光
我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的問題：網(wǎng)教有用嗎,？網(wǎng)絡(luò)文憑社會(huì)認(rèn)可嗎,？文憑有沒有用？學(xué)歷有沒有用,，學(xué)歷是敲門磚這句話大家應(yīng)該沒有異議吧,。
小編今天先來跟大家講講網(wǎng)絡(luò)教育的幾大優(yōu)勢(shì)：
1.資源利用最大化
各種教育資源庫通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育,。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)，把最優(yōu)秀的教師,、最好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到4面8方,。
2.學(xué)習(xí)行為自主化
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其顯著特征是：任何人,、任何時(shí)間,、任何地點(diǎn),、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程,。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“5個(gè)任何”,，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。
3.學(xué)習(xí)形式交互化
教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間,，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離,，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍,。并且通過計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問類型、人數(shù),、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn),、難點(diǎn)和主要問題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生,。
4.教學(xué)形式修改化
在線教育中,，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面,，系統(tǒng)對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料,、學(xué)習(xí)過程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面,，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料,，針對(duì)不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑,。
5.教學(xué)管理自動(dòng)化
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺(tái)具有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程互動(dòng)處理功能,，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。遠(yuǎn)程學(xué)生的咨詢,、報(bào)名,、交費(fèi)、選課,、查詢,、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等,，都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互的方式完成,。
最后，小編說下網(wǎng)教文憑的含金量,，國家承認(rèn),，并參加全國學(xué)歷文憑網(wǎng)
知金教育，教育部批準(zhǔn)的現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系運(yùn)營機(jī)構(gòu),，專注網(wǎng)絡(luò)教育10余年，已有數(shù)十萬學(xué)員成功獲取本科/大專學(xué)歷,。學(xué)歷提升選知金,，權(quán)威靠譜我放心,。咨詢熱線：400-818-0011
