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    大學(xué)雙一流建設(shè)與區(qū)域教育平衡面面觀

       發(fā)布時間:2017-05-27 11:25:36
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    “雙一流”,,也就是指世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),。在今年的政府工作報告中,,“推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)”被列入2017年的教育工作要點,。眾所周知,,“985”“211”工程成就了

    “雙一流”,,也就是指世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),。在今年的政府工作報告中,,“推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)”被列入2017年的教育工作要點,。

    眾所周知,,“985”“211”工程成就了一批優(yōu)秀高校。然而一直以來,,不少人對其分布的合理性提出了質(zhì)疑,,一些省份甚至連一所“985”高校都沒有,造成了教育資源稀缺,、人才外流等問題,。

    對此,全國兩會期間,,中國文字學(xué)會會長,、原安徽大學(xué)黨委書記黃德寬向陳寶生建議:應(yīng)以“雙一流”為契機(jī)破解區(qū)域教育失衡。

    “西部高校人才流失等問題導(dǎo)致中西部高校與部屬院校,、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)高校之間的差距越來越大,,問題越來越突出,。”黃德寬說。

    黃德寬建議,,在建設(shè)“雙一流”的同時,,應(yīng)指導(dǎo)和支持地方政府結(jié)合各地實際建設(shè)中西部地區(qū)的國內(nèi)一流高校和特色學(xué)科,對納入國家“雙一流”建設(shè)規(guī)劃的地方高校和學(xué)科,,中央財政要加大經(jīng)費轉(zhuǎn)移支付比例,,政策上予以重點支持和傾斜。

    “同時,,建議國家遴選‘雙一流’建設(shè)高校和學(xué)科,,制定‘雙一流’認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)時,既要體現(xiàn)‘世界標(biāo)準(zhǔn)’,,也要堅持‘中國特色’,。”黃德寬說。

    中國工程院院士何友也認(rèn)為,,雙一流建設(shè)應(yīng)該有“普惠”性質(zhì),。

    “實際上,我國在人才建設(shè)方面早有面向地方的傾斜政策,。這幾年,,我多次參加杰出青年科學(xué)家、長江學(xué)者的評審,,這兩類人才都有面向地方高校,,尤其是西部和東北高校的傾斜政策。參照這個做法,,我呼吁雙一流建設(shè)也應(yīng)該有類似的政策,。”何友說。

    何友打了個比方:“我們國家高校眾多,,好比一個大家庭的多個子女,。根據(jù)生活經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)一個有意思的現(xiàn)象——一家當(dāng)中,,父母投入心血多,、照顧得多的往往是老大、老二,。但對家庭貢獻(xiàn)大,、回報率高的,卻是那些不太受重視的老三,、老四,。”

    如何擠進(jìn)“雙一流”的名單之內(nèi),如今已經(jīng)成為各地高校的首要任務(wù),,因此“雙一流”高校通過什么方式進(jìn)行評選,,未來這一名單是否應(yīng)像“985”“211”一樣長期固定,,都成為了高校關(guān)注的焦點。

    對于如何遴選“雙一流”建設(shè)名單,,陳寶生在兩會期間回答記者提問時表示,,為了避免成為“211”和“985”建設(shè)的翻版,“雙一流”建設(shè)明確了遴選范圍,,確定了公平競爭的原則,。部屬高校和地方高校將被平等對待,通過競爭優(yōu)選,、專家評選,、政府比選、動態(tài)篩選等進(jìn)行遴選,。

    而在黃德寬看來,,在聘請“雙一流”認(rèn)定專家時,要注意聘請一定比例的了解實際情況的高水平地方院校的專家,,以保證相關(guān)評價原則和標(biāo)準(zhǔn)能夠落實到具體的評價活動中,。

    另外,黃德寬提出,,要加大對“雙一流”建設(shè)的監(jiān)督和督察力度,嚴(yán)防“雙一流”建設(shè)過程中出現(xiàn)高校新一輪的盲目攀比和利益爭奪,,以致脫離“雙一流”建設(shè)的目標(biāo)追求,。要加強(qiáng)對有關(guān)管理部門的監(jiān)督,防止少數(shù)人以權(quán)謀私和滋生新的腐敗,,確保“雙一流”建設(shè)的良好政治生態(tài),。

    對此,首都師范大學(xué)文學(xué)院教授左東嶺認(rèn)為,,如果“雙一流”建設(shè)仍然以長江學(xué)者,、杰出青年科學(xué)家、院士等高層次的人才數(shù)量為依據(jù)來排名,,那么人才搶奪大戰(zhàn)在所難免,。

    “現(xiàn)在人才流動無序的根本在于,學(xué)校不考慮流動的人才是否對學(xué)科建設(shè)有實際意義,,只是為了增加一頂‘帽子’,。因此,‘雙一流’的評選不能‘數(shù)帽子’,。”左東嶺還表示,,“雙一流”建設(shè)要重視大學(xué)精神和文化的塑造,為人才提供適宜的文化氛圍,。

    全國政協(xié)委員朱和平在接受中國青年報·中青在線記者專訪時表示,,“雙一流”的評選應(yīng)該把“評”和“建”分開,。

    “‘雙一流’有一個‘評’的問題,即大家申報,,學(xué)校夠不夠雙一流,,夠不夠評選標(biāo)準(zhǔn),可以請專家或者國際標(biāo)準(zhǔn)來評,。還有一個是‘建’,,學(xué)校如果不夠這個標(biāo)準(zhǔn),但是國家需要,,怎么辦?”朱和平說,。

    朱和平表示,上世紀(jì)60年代我國下決心搞兩彈一星,,那時候的相關(guān)學(xué)科是達(dá)不到“一流”的,,“那一代老科學(xué)家回國的時候,我國的相關(guān)學(xué)科就是一張白紙,。但是國家需要,,我們就建。正是有這樣一個機(jī)制,,我們才有了兩彈一星,,才有了中國的國防工業(yè)”。

    朱和平認(rèn)為,,我國很多的“一流”都是根據(jù)國家的需要建起來的,。如今我國仍有很多領(lǐng)域是急需建設(shè)的。“比如說材料專業(yè),、基礎(chǔ)理論研究,、電子芯片、核心器件,、操作系統(tǒng),、航空發(fā)動機(jī)、航海發(fā)動機(jī)等,,但他們和國際一流差距很大,,要不要‘評’,要不要‘建’?我認(rèn)為應(yīng)該評,,應(yīng)該建”,。

    標(biāo)簽:

    大學(xué)雙一流建設(shè)         區(qū)域教育平衡        

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