推進(jìn)教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化,。構(gòu)建立體化教材體系,規(guī)范使用“馬工程”統(tǒng)編教材,,自主編寫(xiě)4門課程教學(xué)大綱,,編撰一批《思想政治理論課學(xué)習(xí)精要》等教輔讀物,。開(kāi)設(shè)《當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》等通選課和“習(xí)近平治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略”等專題,,不斷優(yōu)化課程主題和模塊內(nèi)容,。深化教育教學(xué)研究,,設(shè)立思想政治理論課教學(xué)研究專項(xiàng)課題,,針對(duì)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)進(jìn)行研究攻關(guān),。
推進(jìn)教學(xué)體系向?qū)W生認(rèn)知信仰體系轉(zhuǎn)化,。探索案例教學(xué),、專題教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等教學(xué)方法,,構(gòu)建“課堂•網(wǎng)絡(luò)•實(shí)踐”三位一體教學(xué)體系,圍繞重點(diǎn)章節(jié),、重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)精彩案例,、精彩一課和教學(xué)專題,。推進(jìn)“1+3”教學(xué)改革,,即課堂與實(shí)踐,、網(wǎng)絡(luò),、文化協(xié)同育人的教學(xué)模式,,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué),、實(shí)踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和文化育人有機(jī)銜接,。完善教學(xué)管理,實(shí)行中班教學(xué),、小班討論的教學(xué)模式,,并根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)學(xué)生特點(diǎn),,有針對(duì)性地進(jìn)行專題教學(xué),。建立課前集體備課,、課中教學(xué)觀摩,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員定期聽(tīng)課以及學(xué)生網(wǎng)上評(píng)課制度,,切實(shí)提高授課質(zhì)量,。
推進(jìn)管理體系向服務(wù)體系轉(zhuǎn)化。成立黨委書(shū)記任組長(zhǎng)的思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,、深化思想政治理論課改革工作組,,統(tǒng)籌有關(guān)工作,。制訂深化思想政治理論課改革方案,黨委常委會(huì),、校長(zhǎng)辦公會(huì)每學(xué)期專題研究,,穩(wěn)步推進(jìn)思政課改革。依托馬克思主義學(xué)院統(tǒng)籌全校思政課教學(xué)工作,,整合學(xué)校課程資源,、規(guī)范課程設(shè)置,設(shè)立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和教學(xué)研修中心,。設(shè)立思想政治理論課專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)和思想政治理論課教師學(xué)習(xí)進(jìn)修專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),,與重慶市委宣傳部共建馬克思主義學(xué)院。