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是金子必會發(fā)光
12月，記者來到甘肅省平?jīng)鍪谐缧趴h柏樹鎮(zhèn)秦家廟小學(xué),。受益于“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件”工程，這所鄉(xiāng)村小學(xué)的教室里都配備了“班班通”等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,。然而，吸引孩子們的關(guān)鍵,，還是學(xué)校“軟件”的改善,。
“學(xué)校的每個教室里，桌椅都擺成了田字形,、‘U’形等,，這是為了促進師生間的互動交流。”秦家廟小學(xué)校長李社會告訴記者。如今在甘肅,，鄉(xiāng)村學(xué)校不僅在努力改善“硬件”水平,，教學(xué)理念也在逐漸和城市接軌。
記者從甘肅省委十二屆十九次全會暨省委經(jīng)濟工作會議上獲悉,，目前,，甘肅省義務(wù)教育基本均衡縣已達44個，這與甘肅“城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”的戰(zhàn)略部署分不開：近年來,，甘肅省通過實施“補短板,、托起點、提質(zhì)量”等系列措施推進教育精準扶貧,，力促城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展,，取得顯著成果。
補短板,，讓農(nóng)村娃得實惠
甘肅省隴南市徽縣虞關(guān)鄉(xiāng)幼兒園里,，破舊的校舍已被嶄新的教學(xué)樓取代。人造草坪上,，孩子們無拘無束地在滑滑梯,、做游戲……近年來，徽縣通過新建,、改擴建等形式,，大力推動鄉(xiāng)村幼兒園建設(shè)，促進了幼兒教育資源的擴大和均衡配置,。
記者從甘肅省教育廳獲悉,，為了讓貧困地區(qū)的農(nóng)村孩子也能接受普惠的學(xué)前教育，甘肅大力加強農(nóng)村學(xué)前教育的建設(shè)力度,。截至目前,，甘肅1500人以上有需求的行政村都已建設(shè)幼兒園。到2017年,，甘肅將基本形成覆蓋縣,、鄉(xiāng)、村的學(xué)前教育公共服務(wù)體系,，率先實現(xiàn)革命老區(qū),、藏區(qū)有需求的行政村幼兒園全覆蓋。
凜冽的寒風(fēng)吹過,，位于海拔3400多米雪山深處的甘肅省天祝藏族自治縣抓喜秀龍鄉(xiāng)代乾教學(xué)點,，又飄起了雪花。教室里,，年近半百的土族老師張拉毛東智正在給6歲的學(xué)前班孩子央尖卓瑪輔導(dǎo)功課,，教室里暖融融的,。
談起學(xué)校的變化，堅守了快30年的張拉毛東智很有感觸：“這兩年間,，學(xué)校越來越好了!孩子們可以上漢藏雙語課,，打開‘班班通’，大山外面的優(yōu)質(zhì)教育資源觸手可及,。有了暖氣,，大家伙再也不用撿牛糞取暖了。”
近年來,，甘肅義務(wù)教育階段的中小學(xué)辦學(xué)條件明顯改善,。“全面改薄”資金按在校生數(shù)120%的比例對民族地區(qū)給予支持。近5年來,，累計招收藏區(qū)1.23萬名學(xué)生接受高等教育,。此外，還提高了藏區(qū)寄宿生生活費補助標準和高寒陰濕地區(qū)取暖費標準,，民族地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)生全部吃上了免費營養(yǎng)餐,。
對于發(fā)展教育,，甘肅省委書記王三運強調(diào),，要始終把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，做到發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育,、財政資金優(yōu)先保障教育,、公共資源優(yōu)先滿足教育。要堅決補齊鄉(xiāng)村教育短板,，緊緊扭住優(yōu)先發(fā)展鄉(xiāng)村教師隊伍這一戰(zhàn)略舉措,，推動鄉(xiāng)村教育取得更大發(fā)展。要體現(xiàn)公平導(dǎo)向,，做到教育投入向農(nóng)村傾斜,，教育資源向鄉(xiāng)村教育傾斜，教師編制,、職稱評聘等向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜,，以務(wù)實有效的舉措填補教育公平的鴻溝。
托起點,，讓窮孩子上起學(xué)
起點公平是最基本的公平,。為此，“窮省”甘肅在財力有限的情況下,，加強鄉(xiāng)村教育體系建設(shè)和教育均衡化發(fā)展力度,，著力為來自貧困家庭的農(nóng)村學(xué)生托起“起點”。
甘肅省教育廳廳長王嘉毅表示,，加快西部地區(qū)教育發(fā)展步伐,，盡快縮小與全國的差距,，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的渴望，是當下扶貧工作尤其是教育扶貧的重點,。如何摘掉西部教育“老大難”的帽子?精準化的傾斜政策至關(guān)重要,。在普惠性政策基礎(chǔ)上，應(yīng)當實施精準化的扶持政策,，對地區(qū)做到因地制宜,。
“我們作為建檔立卡戶，今年女兒上學(xué)給補助了5000塊錢!”武威市涼州區(qū)吳家井鄉(xiāng)七星村1組村民王育文興奮不已,，因為女兒就讀武威職業(yè)學(xué)院的學(xué)費有了著落,。
2016年，甘肅省對全省在園幼兒按每生每學(xué)年1000元的標準免除(補助)保教費,，對貧困縣建檔立卡貧困家庭入園幼兒每生每學(xué)年再增加1000元的補助,。此外，還為建檔立卡的貧困家庭普通高中學(xué)生按每生每學(xué)年800元的標準免除(補助)學(xué)雜費和書本費;給貧困家庭中職學(xué)生每學(xué)年發(fā)放2000元中職助學(xué)金;給貧困家庭大學(xué)生每學(xué)年提供8000元的生源地信用助學(xué)貸款,。
以武威市為例,，今年秋季，在這里建檔立卡的貧困戶學(xué)生,，普通高中有7988人,，按照每人每學(xué)期400元給予補助;高職學(xué)生3112人，按照每人每學(xué)年5000元給予補助,。全部1556萬元資金,，都由省級財政資金買單。
從2015年起,，甘肅省還新增建檔立卡貧困家庭考生專項計劃,、革命老區(qū)專項計劃，開展省內(nèi)高職(?？?院校面向貧困縣單獨測試和推薦免試招生試點,。2016年，各類扶貧專項面向貧困家庭學(xué)生的招生規(guī)模繼續(xù)擴大,。
來自社會各界的愛心和幫助,，也給甘肅農(nóng)村教育的發(fā)展帶來了溫暖。
“5·12”地震后的甘肅省隴南市西和縣何壩鎮(zhèn)黃江小學(xué)破敗不堪,，學(xué)校的正常教學(xué)工作無法開展,。在巡察統(tǒng)計工作中發(fā)現(xiàn)這個問題后，國家統(tǒng)計局連續(xù)9年幫扶該校,，組織實施學(xué)校大門,、衛(wèi)生間等綜合教學(xué)樓重建工程，還捐贈書包110個,，文具,、體育用品等5864件,， 圖書4067冊……如今，學(xué)校有著設(shè)施先進的電腦室,、干凈整潔的衛(wèi)生間,，儼然是具有現(xiàn)代化模樣的規(guī)范化小學(xué)，讓黃江,、草坪兩個行政村的孩子上學(xué)問題得到有效解決,。
提質(zhì)量，讓好老師留得住
“老師教我們繪畫,，教會我們?nèi)プ杂傻叵胂蠛彤嫵鲎约盒闹兴氲臇|西,。”談起于瑞老師，小學(xué)生馬永華很開心,。2013年,，出生于平?jīng)鍪徐`臺縣什字鎮(zhèn)羅家莊村的于瑞從師范大學(xué)畢業(yè)后，毅然通過特崗教師招考計劃,，成了臨夏永靖縣小嶺鄉(xiāng)旭坪小學(xué)的一名特崗教師,，他把藝術(shù)的種子帶到了這里，教授的美術(shù)課深受學(xué)生歡迎,。
而就在多年前,，在鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)好音體美，還是幾乎不可能的事,。那時,，受師資力量匱乏等因素限制，鄉(xiāng)村學(xué)校開齊語數(shù)外等課程很是吃力,，音體美課程往往由一名老師兼任，教學(xué)質(zhì)量參差不齊,。
在鄉(xiāng)村,，教師扮演著極為重要的角色，而提高教師素質(zhì),，甘肅省一直都很努力,。
以蘭州市為例，2016年,，該市繼續(xù)實施“千進八百互助計劃”——由教育部門遴選百名農(nóng)村中小學(xué)足球教師,、管理者、文理科教師,、英語教師等共計千名農(nóng)村教育工作者,，通過聘請教育專家、名優(yōu)特教師開展專項講座,、示范教學(xué)及實踐教學(xué)等方式,，分批次對他們進行集中培訓(xùn),，全面提升農(nóng)村教師質(zhì)量。
這樣的培訓(xùn)成果被鄉(xiāng)村教師帶回了課堂,，用在了自己的教學(xué)實踐上,，最終受益的是農(nóng)村孩子。如今,，農(nóng)村孩子可以接觸到比較先進的教學(xué)理念,，再加上“班班通”和多媒體課件的引入，彌補了他們生長在大山深處帶來的眼界和思維的局限性,。
為了讓鄉(xiāng)村教師下得去,、留得住，甘肅貫徹落實鄉(xiāng)村教師支持計劃,，通過多種渠道提高鄉(xiāng)村教師待遇,，解決他們的后顧之憂，增強鄉(xiāng)村學(xué)校的吸引力,。記者了解到,，2016年，甘肅省為58個集中連片特困縣和17個插花型貧困縣鄉(xiāng)村中小學(xué)和幼兒園教師發(fā)放生活補助,，4年來共發(fā)放6.6億元,。為了改善鄉(xiāng)村教師的學(xué)習(xí)工作條件，2016年,，甘肅省還為56個縣建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房1809套;結(jié)合“全面改薄”項目實施,，配備教師用計算機13409臺，修建教師宿舍10091平方米,、教師辦公用房41684平方米,，修建師生共用食堂、浴室,、廁所等基本生活設(shè)施,，提高鄉(xiāng)村教師辦公、生活保障水平,。
記者了解到,，下一步，甘肅省還將通過改造薄弱學(xué)校,、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面等措施,，全面推進教育精準扶貧專項支持計劃，繼續(xù)促進教育資源的均衡配置,。
