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是金子必會(huì)發(fā)光
身為北京服裝學(xué)院創(chuàng)新園的總經(jīng)理，王琪絕對(duì)有理由自豪,。過去3年,，有1000多場(chǎng)國內(nèi)外品牌的時(shí)尚秀選擇在這個(gè)新建的創(chuàng)新園舉行。而作為北京服裝學(xué)院校長助理,，王琪更加驕傲的是,，在校內(nèi)這座深灰色方形建筑里，匯聚了全校師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要的所有要素,。從一樓大廳出發(fā),，10分鐘內(nèi)，人們能感受到產(chǎn)業(yè)鏈上的任何一個(gè)環(huán)節(jié),。
北京市教委委員黃侃告訴記者,，北京市近年先后推出大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃、高校高水平人才交叉培養(yǎng)計(jì)劃等一系列鼓勵(lì)大學(xué)師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的措施,。“我們統(tǒng)籌全市資源服務(wù)高校雙創(chuàng)教育,，目的就是讓在校大學(xué)生能在實(shí)戰(zhàn)中解決真問題，練出真本領(lǐng),。”黃侃說,。
“我們理解的雙創(chuàng)教育，就是要鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)師生面向真實(shí)需求創(chuàng)新,，立足社會(huì)實(shí)際創(chuàng)業(yè)，本質(zhì)是讓高等教育更加堅(jiān)定地走在提升質(zhì)量的道路上,。”北京市委副書記,、教工委書記茍仲文說。
打造真環(huán)境——幫助在校大學(xué)生實(shí)現(xiàn)0元?jiǎng)?chuàng)業(yè)
黑框眼鏡,、白襯衫,，坐在工位上對(duì)著電腦屏幕上一堆表格的馬麗蓮，儼然一個(gè)白領(lǐng)上班族,。其實(shí),，這個(gè)梳著馬尾辮的女生還在讀大三，在北京服裝學(xué)院創(chuàng)新園新中裝中心的這份財(cái)務(wù)工作，是她在服裝工程專業(yè)學(xué)習(xí)的一部分,。
占地面積達(dá)1.3萬平方米的北服創(chuàng)新園,，吸引了超過1.1萬名時(shí)尚創(chuàng)意人才，其中一半是北服在校生和畢業(yè)生,，分布在服飾設(shè)計(jì),、加工制作、平面設(shè)計(jì)等200個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中,。王琪說,，這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目組成了一條完整的產(chǎn)業(yè)鏈。同時(shí),，園區(qū)向雙創(chuàng)師生提供品牌注冊(cè),、財(cái)稅、面輔料供應(yīng),、生產(chǎn)加工等全流程一站式服務(wù),。
“北服在校生及畢業(yè)兩年內(nèi)的學(xué)生，都可以在這里真正實(shí)現(xiàn)0元?jiǎng)?chuàng)業(yè),。”王琪說,。
如果說北服創(chuàng)新園是在一個(gè)空間里集成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所有要素，那么,，北京郵電大學(xué)則是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程,。學(xué)校引入近百名校外優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，面向全校學(xué)生設(shè)置了CBA三級(jí)金字塔式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系,。其中,，C階段是通識(shí)課程，面向全體學(xué)生,，重在拓展視野,，點(diǎn)燃創(chuàng)意;B階段為融入式課程，面向已有創(chuàng)意或創(chuàng)新產(chǎn)品原型的學(xué)生,，重在結(jié)合專業(yè),，強(qiáng)化實(shí)踐;A階段則進(jìn)一步升級(jí)到專業(yè)課程，面向已開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生,，重在定向扶持,，助力融資。
北郵還推出大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃,，對(duì)參與雙創(chuàng)的學(xué)生,，從入學(xué)到就業(yè)全程引導(dǎo)。學(xué)校以關(guān)鍵技術(shù)劃分,，組成協(xié)同創(chuàng)新群,，幫助創(chuàng)業(yè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)跨項(xiàng)目,、跨年級(jí)、跨學(xué)科的交叉融合,。
“在北郵全員雙創(chuàng)的大環(huán)境中,，全校參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的學(xué)生年均達(dá)1.2萬多人次。”北郵教務(wù)處基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心副主任王菡說,，“真實(shí)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境,，讓師生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中，把握方向的感覺越來越好,。”
近3年,，北郵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成功立項(xiàng)1102項(xiàng)。其中,，學(xué)校培養(yǎng)扶持的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)“v電影”已經(jīng)在新三板上市,。
鼓勵(lì)真動(dòng)手——2600名在校生加入“實(shí)培計(jì)劃”
一個(gè)多余的動(dòng)作，意味著6個(gè)小時(shí)額外的等待,。這是北京工業(yè)大學(xué)研一學(xué)生張錦濤在實(shí)驗(yàn)室里得到的教訓(xùn)之一,。張錦濤說：“不動(dòng)手，知識(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)變成能力,。”
以提高學(xué)生動(dòng)手能力為目標(biāo),，北京市于2008年啟動(dòng)大學(xué)生科學(xué)研究與創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃，幫助在校學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì),，在導(dǎo)師指導(dǎo)下自主進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。“十二五”期間，全市累計(jì)資助了1.6萬項(xiàng)市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目,，帶動(dòng)院校支持項(xiàng)目3.4萬項(xiàng),，參與學(xué)生累計(jì)達(dá)到18.9萬人，參與指導(dǎo)的教師達(dá)5萬人次,。
從2015年起,，北京進(jìn)一步啟動(dòng)高校高水平人才交叉培養(yǎng)計(jì)劃，重點(diǎn)是大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力提升計(jì)劃(下稱“實(shí)培計(jì)劃”),。2015年全年,，市教委“實(shí)培計(jì)劃”共安排預(yù)算資金4165萬元，張錦濤就是全市首批2600名加入“實(shí)培計(jì)劃”的大學(xué)生之一,。
在中科院半導(dǎo)體研究所的實(shí)驗(yàn)室里,，張錦濤第一次見到了行業(yè)前沿的儀器和工藝。“只有動(dòng)手操作,，才能感覺從知識(shí)到能力的差距。”張錦濤說,，“使用鑷子撕膜是實(shí)驗(yàn)里一個(gè)簡單的操作,，但手上的勁頭稍大,，就會(huì)把膜撕破，而這意味著必須花費(fèi)數(shù)小時(shí)重新制備,。這個(gè)勁頭分寸課堂上是學(xué)不到的,，只能在實(shí)驗(yàn)室里慢慢找。”
北京市還在“實(shí)培計(jì)劃”中設(shè)立專項(xiàng)資金,，支持“北京高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)開放共享項(xiàng)目”,。北京理工大學(xué)等10所學(xué)校的10個(gè)項(xiàng)目，成為首批建成面向北京地區(qū)高校在校生和社會(huì)開放的實(shí)踐教學(xué)共享基地,。
北京理工大學(xué)教務(wù)處副處長曹峰梅說,，依托“實(shí)培計(jì)劃”資金支持，北理工兩個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心——地面機(jī)動(dòng)裝備實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和工程訓(xùn)練中心,，向全市高校開放,。目前，中心已形成4個(gè)大類共計(jì)31門課程的層次化漸進(jìn)式開放實(shí)踐課程體系,，學(xué)校,、班級(jí)、團(tuán)體和個(gè)人都可以預(yù)約上課,。
曹峰梅說,，項(xiàng)目啟動(dòng)以來，中心面向北京信息科技大學(xué),、北京物資學(xué)院,、北京聯(lián)合大學(xué)等高校和清華附中、大峪中學(xué)等中小學(xué)開放共享實(shí)驗(yàn)課程,，累計(jì)接待達(dá)10941人時(shí),。
提煉真問題——學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)向真實(shí)需求
北京工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院院長崔晶告訴記者，“實(shí)培計(jì)劃”推出后,，北京高校高水平人才培養(yǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題方向明確轉(zhuǎn)向真實(shí)需求,，強(qiáng)調(diào)研究真問題。
崔晶以北京市大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)科研項(xiàng)目為例說,，該項(xiàng)目主要遴選優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入中國科學(xué)研究院,、中國社會(huì)科學(xué)研究院等國內(nèi)知名科研單位接受科研創(chuàng)新訓(xùn)練。學(xué)生在項(xiàng)目中承擔(dān)的不再是虛擬課題,，而是從科研單位真實(shí)課題中抽取出來的子課題,。
在中科院半導(dǎo)體所學(xué)習(xí)的張錦濤的課題，就是研究所國家重大專項(xiàng)課題中的一個(gè)子課題,，具體是為精細(xì)操作手設(shè)計(jì)觸覺傳感器,。在項(xiàng)目中擔(dān)任張錦濤雙導(dǎo)師之一的崔晶介紹，賦予機(jī)械操作手以觸覺能力,，是產(chǎn)業(yè)對(duì)機(jī)械操作手的迫切需求,，有著廣闊的應(yīng)用前景,。
2015年，通過北京市大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目遴選,，北京市支持了22所高校的537個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，參與企業(yè)490余家，涉及學(xué)生2300多人,。
在首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中,，北京航空航天大學(xué)無人直升機(jī)系統(tǒng)項(xiàng)目獲得冠軍。該項(xiàng)目就是北京市畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目支持的項(xiàng)目之一,。目前,，這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)獲得超過千萬元的融資，成為無人機(jī)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的后起之秀,。
“‘雙創(chuàng)’教育對(duì)高等教育更長遠(yuǎn)影響在于對(duì)教師的觸動(dòng),。”崔晶說，“大學(xué)的大門已經(jīng)打開,，一本教材講10年不行了,，一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)用10年不行了，學(xué)生需要教師有能力領(lǐng)著他們走出象牙塔,，解決真問題,，練出真本領(lǐng)。”
