整合教育資源,強(qiáng)化協(xié)同機(jī)制。強(qiáng)化科研與教學(xué)融合,、本科與研究生教育貫通理念,,建立重點(diǎn)研究平臺(tái)、研究所向本科學(xué)生開放制度,,構(gòu)建學(xué)術(shù)創(chuàng)新型,、工程創(chuàng)新型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型,、交叉復(fù)合型等培養(yǎng)模式,。機(jī)械工程、材料科學(xué)與工程,、應(yīng)用化學(xué)等8個(gè)本研貫通創(chuàng)新班的學(xué)生已在核心學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文74篇,。完善科教協(xié)同、校院協(xié)同,、校企協(xié)同,、國(guó)際協(xié)同等協(xié)同育人平臺(tái),鼓勵(lì)不同學(xué)科專業(yè)交叉協(xié)同,,重點(diǎn)推進(jìn)“工業(yè)工程”,、“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”、“醫(yī)學(xué)影像學(xué)”,、“生物信息學(xué)”等專業(yè)學(xué)科交叉協(xié)同育人模式,。引入科研院所優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源,深入推進(jìn)“基因組科學(xué)創(chuàng)新班”和“干細(xì)胞與再生醫(yī)學(xué)英才班”建設(shè),。
適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。結(jié)合社會(huì)發(fā)展需求,,加大專業(yè)建設(shè)和結(jié)構(gòu)調(diào)整力度,,進(jìn)一步拓寬專業(yè)口徑、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),,提高人才培養(yǎng)與國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略契合度,。以集成電路設(shè)計(jì)全流程實(shí)踐訓(xùn)練為主線,開展示范性微電子學(xué)院建設(shè);引進(jìn)行業(yè)企業(yè)和政府資源,,繼續(xù)實(shí)施軟件工程,、土木工程、電子科學(xué)與技術(shù),、電氣工程及其自動(dòng)化,、機(jī)械工程等5個(gè)專業(yè)的“卓越工程師培養(yǎng)教育計(jì)劃”;依托法學(xué)院,培養(yǎng)“卓越法律人才”;實(shí)施雙導(dǎo)師制,,擴(kuò)大校企合作課程建設(shè),,探索各種形式的產(chǎn)學(xué)研合作教育途徑,強(qiáng)化學(xué)生的工程實(shí)踐能力訓(xùn)練和運(yùn)用知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)能力培養(yǎng),,培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才,。
深化教學(xué)改革,提高服務(wù)水平,。搭建“學(xué)院—學(xué)校—省級(jí)—國(guó)家”四級(jí)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目體系,開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn),,提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí),、創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)自信,引導(dǎo)畢業(yè)生投身大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新,。重新修訂學(xué)籍管理辦法,采用彈性學(xué)分制,,支持學(xué)生一邊學(xué)習(xí),、一邊創(chuàng)業(yè)。以“大學(xué)城提升計(jì)劃”為契機(jī),,成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,,推動(dòng)校園創(chuàng)新教育和實(shí)踐教學(xué)發(fā)展。搭建各類平臺(tái),,鼓勵(lì)學(xué)生參加各種科技競(jìng)賽以及科技文化活動(dòng),。