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是金子必會(huì)發(fā)光
互聯(lián)網(wǎng)教育是從網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展而來,，通過互聯(lián)網(wǎng)的各種途徑實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的教育新模式，其中主體包括課程內(nèi)容生產(chǎn)方,、平臺(tái)資源整合方,、工具產(chǎn)品提供方,、技術(shù)設(shè)備提供方,。但其內(nèi)容遠(yuǎn)勝于網(wǎng)絡(luò)教育，不僅包含網(wǎng)絡(luò)課堂,，還包括以流量為目的的教與學(xué)資源整合平臺(tái),、輔助學(xué)習(xí)的工具(平臺(tái)或APP)、實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)教育所需設(shè)備及技術(shù),。
互聯(lián)網(wǎng)教育顛覆了傳統(tǒng)的教育模式,，老師可以利用技術(shù)加強(qiáng)教育，學(xué)生則利用技術(shù)來輔助學(xué)習(xí),，技術(shù)成為連接老師與學(xué)生的重要橋梁,。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展,，可以改善當(dāng)前教育不均衡的狀況,，讓優(yōu)秀的教師產(chǎn)生更大的價(jià)值。
2016-2021年網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)行業(yè)深度分析及“十三五”發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)報(bào)告顯示,，隨著互聯(lián)網(wǎng)教育不斷深入發(fā)展,，其內(nèi)涵或?qū)⑦M(jìn)一步擴(kuò)展，不局限于這四個(gè)領(lǐng)域,。從互聯(lián)網(wǎng)教育受眾的年齡及需求目的區(qū)分,，又可將互聯(lián)網(wǎng)教育劃分為學(xué)前教育、K12教育,、高等教育,、職業(yè)教育與其他教育,。
2013年以來，國內(nèi)對互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)的投資一直處于火爆狀態(tài),，據(jù)統(tǒng)計(jì),，2014年中國互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)投資規(guī)模達(dá)180億元，其中BAT投資額達(dá)15億美元,。2015年,，行業(yè)的投資熱情依舊較高，除了上述所說的瘋狂老師獲騰訊2000萬美元融資外,，還有較多其他大手筆投融資,。如2015年5月一起作業(yè)網(wǎng)完成的總金額達(dá)1億美元的D輪融資、2015年3月猿題庫完成的6000萬美元的D輪融資等,。
從目前中國在線教育的發(fā)展來看,，在線教育領(lǐng)域投資熱情未減，大量資本進(jìn)入在線教育,，對于民辦教育行業(yè)來說,，屬于利好信息。綜合來講,，K12在線教育,、在線外語培訓(xùn)、在線職業(yè)教育等細(xì)分領(lǐng)域成為中國在線教育市場規(guī)模增長的主要?jiǎng)恿Α?/span>
就我國互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)發(fā)展階段來看,，其發(fā)展仍處于初期,。職業(yè)教育和語言培訓(xùn)、學(xué)歷教育是市場規(guī)模高速增長的主要?jiǎng)恿?，占市場?guī)模的75%以上,。隨著互聯(lián)網(wǎng)教育用戶群體的不斷擴(kuò)大，互聯(lián)網(wǎng)教育市場還將有更大的發(fā)展,。
除了市場規(guī)模的快速擴(kuò)大,，在線教育用戶的增加也較為迅猛，自2010年以來,，我國在線教育用戶就保持著10%以上速度高速增長,，到2014年時(shí)，在線教育用戶規(guī)模為7796.90萬人,，同比增長16.03%,。未來幾年，在線教育用戶規(guī)模將有望繼續(xù)增長,，而隨著在線教育用戶群體的不斷擴(kuò)大,，在線教育的市場規(guī)模將進(jìn)一步得到擴(kuò)大。
細(xì)分市場增長迅速
在互聯(lián)網(wǎng)教育的各個(gè)細(xì)分市場，均保持在較快速增長水平,，而在這其中,，中小學(xué)在線教育、企業(yè)E-learning和在線語言培訓(xùn)等細(xì)分領(lǐng)域發(fā)展較為快速,，市場增長表現(xiàn)較好,，資本熱度也較高，而學(xué)前教育由于此前基數(shù)較低,，增速有所放緩,，不過隨著二胎的全面放開，學(xué)前教育預(yù)計(jì)將重新步入快速增長的軌道,。此外,，其他細(xì)分領(lǐng)域如高等學(xué)歷在線教育，仍有待挖掘的市場潛力,。
前景可期
信息技術(shù)革新帶給我們很多變化,，也改變了很多行業(yè)的發(fā)展，傳統(tǒng)教育從前工業(yè)社會(huì)邁進(jìn)后工業(yè)社會(huì),，教育信息化成為發(fā)展方向,，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改變了傳統(tǒng)教育模式。隨著智能手機(jī),、平板電腦等終端在學(xué)生,、老師及學(xué)校間普及開來，對于未來教育的發(fā)展更加有利,，但將教育與互聯(lián)網(wǎng)完全融合,，對于整個(gè)教育行業(yè)依然是個(gè)不小的挑戰(zhàn),。
此外,，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起，智能手機(jī)的普及,，讓移動(dòng)教育應(yīng)用軟件得以快速推廣,，成為了用戶獲取知識(shí)的重要渠道之一。在線教育類APP有著傳統(tǒng)教育不可比擬的優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)靈活,、實(shí)時(shí)分享、趣味互動(dòng)等等,，很容易就俘獲了年輕群體的認(rèn)同,，給在線教育企業(yè)發(fā)展提供了一個(gè)新的方向。
未來幾年,，互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)的發(fā)展仍能保持較快速度增長,，市場規(guī)模和用戶規(guī)模將保持兩位數(shù)的增速。但當(dāng)前資本市場遇冷，互聯(lián)網(wǎng)在線教育企業(yè)需要警惕,，要解決教育資源短缺,、資源區(qū)域分配不均衡等問題，需提升教育效率,，加大對后端內(nèi)容的建設(shè),，要清楚互聯(lián)網(wǎng)只是作為一個(gè)工具，靠燒錢來擴(kuò)張市場的項(xiàng)目是無法持續(xù),、不能長久的,。
教育服務(wù)消費(fèi)頻次并不高，需要真正切入在線教育的某個(gè)環(huán)節(jié),，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來提升教育行業(yè)的效率,，真正從教育內(nèi)容、管理培訓(xùn)體系及教學(xué)互動(dòng)模式創(chuàng)新,，不斷積累的技術(shù),，才能獲得更多用戶的青睞，從而分得互聯(lián)網(wǎng)教育市場的一杯羹,。
