中央高校預算撥款如何支出,？看看新的改革舉措
發(fā)布時間：2015-12-07 13:34:01
近日,，經國務院同意，財政部,、教育部聯(lián)合印發(fā)了《財政部 教育部關于改革完善中央高校預算撥款制度的通知》（點擊左下角閱讀原文查看，以下
近日,，經國務院同意,，財政部、教育部聯(lián)合印發(fā)了《財政部 教育部關于改革完善中央高校預算撥款制度的通知》（點擊左下角“閱讀原文”查看,，以下簡稱《通知》），對改革完善中央高校預算撥款制度作出了部署,?！锻ㄖ穼芾矸绞讲粔蚩茖W合理的項目進行了調整，歸并功能相近的項目,，保留運行較好的項目，將原來的13個項目優(yōu)化整合為6個項目,。
一,、改革完善的總體目標和基本原則是什么？
總體目標
服務國家發(fā)展戰(zhàn)略,，面向經濟社會發(fā)展需要,，立足高等教育發(fā)展實際，適應建立現(xiàn)代財政制度和提高教育質量的要求,，牢固樹立現(xiàn)代國家治理理念、公平正義觀念和績效觀念,，堅持問題導向,，著力改革創(chuàng)新,，強化頂層設計,，積極構建科學規(guī)范、公平公正、導向清晰,、講求績效的中央高校預算撥款制度,，支持世界一流大學和一流學科建設，引導中央高校提高質量,、優(yōu)化結構、辦出特色,，加快內涵式發(fā)展,，更好地為全面建成小康社會服務。
基本原則
●有利于充分發(fā)揮中央高校職能作用,，服務國家發(fā)展戰(zhàn)略,；
●有利于簡政放權,，進一步落實和擴大中央高校辦學自主權；
●有利于更加科學公正地配置資源,，增強中央高校發(fā)展活力,；
●有利于引導中央高校辦出特色和水平，加快內涵式發(fā)展,；
●有利于完善多元投入機制,，增強中央高校發(fā)展的內生動力和可持續(xù)性,；
●有利于妥善處理改革與發(fā)展的關系，確保改革平穩(wěn)推進,。
二,、改革完善的總體思路和主要內容有哪些？
總體思路
加強頂層設計,，兼顧當前長遠,，統(tǒng)籌考慮中央高校各項功能,，完善基本支出體系,，更好支持中央高校日常運轉,，促進結構優(yōu)化,；重構項目支出體系，區(qū)分不同情況，采取調整,、歸并,、保留等方式，加大整合力度,，進一步優(yōu)化項目設置,；改進資金分配和管理方式,，突出公平公正，強化政策和績效導向,，增強中央高校按照規(guī)定統(tǒng)籌安排使用資金的能力,，促進中央高校內涵式發(fā)展，著力提高辦學質量和水平,。
主要內容
（一）完善基本支出體系,。
在現(xiàn)行生均定額體系基礎上,，逐步建立每所中央高校本科生均撥款總額2—3年內相對穩(wěn)定機制，2—3年后根據招生規(guī)模,、辦學成本等重新核定，并根據中央財力狀況等情況適時調整撥款標準,，引導中央高校合理調整招生規(guī)模和學科專業(yè)結構,。同時，逐步完善研究生生均撥款制度,，繼續(xù)對西部地區(qū)中央高校和小規(guī)模特色中央高校等給予適當傾斜，并將學生資助經費由項目支出轉列基本支出,。
（二）重構項目支出體系。
調整管理方式不夠科學合理的項目,，歸并功能相近的項目，保留運行較好的項目,。對原13個項目優(yōu)化整合后，新的項目支出體系包括6個項目：
一是中央高校改善基本辦學條件專項資金,，支持中央高校及附屬中小學改善基本辦學條件,。
二是中央高校教育教學改革專項資金,，支持中央高校深化教育教學改革,，提高人才培養(yǎng)質量。
三是中央高?；究蒲袠I(yè)務費，對中央高校自主選題科研活動進行穩(wěn)定支持,。
四是中央高校建設世界一流大學（學科）和特色發(fā)展引導專項資金,，引導中央高校爭創(chuàng)一流和特色發(fā)展，提高辦學質量和創(chuàng)新能力,。
五是中央高校捐贈配比專項資金,，引導和激勵中央高校積極吸引社會捐贈，拓寬資金來源渠道,。
六是中央高校管理改革等績效撥款，引導中央高校深化改革,、加強管理,。同時，改進分配管理方式,，主要采取按照因素,、標準、政策 在《通知》基礎上,，財政部,、教育部正在抓緊研究制定完善相關配套文件和具體辦法,，形成“1＋6”的制度體系,，平穩(wěn)有序推進改革,。
三、需要同步協(xié)調推進的改革有哪幾項,？
一是統(tǒng)籌推進高等教育體制機制改革。 改革是一項復雜的系統(tǒng)工程,，相關改革之間耦合性強,、關聯(lián)度高。在改革完善撥款制度的同時,，協(xié)同推進高等教育體制機制改革,，實現(xiàn)互促互動。加快建立高校分類體系,，引導高校在不同層次,、不同領域辦出特色爭創(chuàng)一流,。落實立德樹人根本任務，創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機制,，全面提高人才培養(yǎng)質量,。深入推進政校分開、管辦評分離,，進一步落實和擴大高校辦學自主權,。完善中國特色現(xiàn)代大學制度，健全高校內部治理結構,。
二是完善多元籌資機制,，進一步提高管理水平。 高等教育實行以舉辦者投入為主,、受教育者合理分擔培養(yǎng)成本、學校設立基金接受社會捐贈等多渠道籌措經費的投入機制,。根據“平穩(wěn)有序,、逐步推進”的原則，按照規(guī)定程序動態(tài)調整高校學費標準,；積極爭取社會捐贈以及相關部門,、行業(yè)企業(yè)、地方政府支持,，健全多元投入機制,。堅持加大投入與加強管理,、提高績效相結合,，全面加強和改進預算管理,，強化高校財務會計制度建設,，堅持勤儉節(jié)約辦學,，嚴格資金使用監(jiān)管,，確保資金使用規(guī)范,、安全,、有效,。
三是協(xié)同推進地方高校預算撥款制度改革。
中央高校和地方高校都是我國高等教育事業(yè)的重要組成部分,?！锻ㄖ芬蟾鞯匕凑崭母锿晟浦醒敫咝ｎA算撥款制度改革精神，結合實際,，改革完善地方高校預算撥款制度,，促進從整體上提升高等教育質量。
四,、此次改革完善有何積極作用？
此次改革是財政支持方式的重大變革,，是通過改革盤活存量資金用好增量資金的有力措施,，是引導中央高校轉變發(fā)展模式的重要制度設計，預計將發(fā)揮以下作用：
一是面向所有中央高校設置項目,，公平公正的價值取向比較鮮明,，可以更好調動各類中央高校的積極性，激發(fā)中央高校競爭活力,。
二是內涵式發(fā)展的政策導向和資金分配的績效導向比較清晰,，辦得大不如辦得好辦得特,，有利于抑制盲目擴張規(guī)模和同質化發(fā)展,，引導中央高校辦出特色爭創(chuàng)一流,。
三是項目數(shù)量大幅度減少,，且主要按照因素,、標準,、政策等分配資金，便于中央高校統(tǒng)籌安排,，錢更加好用,，進一步落實和擴大中央高校辦學自主權,。
四是制度設計瞻前顧后,，既有利于貫徹落實黨中央,、國務院已確定的有關重大決策部署,，也為今后預留了“接口”,，具有一定的張力和容納能力,，可形成對中央高校的持續(xù)支持機制。
