教育部：本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展不搞一陣風(fēng)一刀切
發(fā)布時(shí)間：2015-11-20 15:05:05
教育部,、國家發(fā)改委,、財(cái)政部三部門近日印發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》。教育部發(fā)展規(guī)劃司負(fù)責(zé)人就此表示，部
教育部,、國家發(fā)改委,、財(cái)政部三部門近日印發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》,。教育部發(fā)展規(guī)劃司負(fù)責(zé)人就此表示,，部分本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展要從各地各校實(shí)際出發(fā)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展改革,，不搞一陣風(fēng),，不搞一刀切。
該負(fù)責(zé)人表示,，轉(zhuǎn)型發(fā)展的思路主要體現(xiàn)在四個(gè)方面,。
一是明確政策導(dǎo)向。
轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是明確辦學(xué)定位,、凝練辦學(xué)特色,、轉(zhuǎn)變辦學(xué)方式?；疽x是已有普通本科高校的轉(zhuǎn)型發(fā)展,，是辦學(xué)思路、辦學(xué)定位和辦學(xué)模式的調(diào)整,，不是“掛牌”,、更名或升格。文件牢牢把握這一政策導(dǎo)向,，引導(dǎo)高校把辦學(xué)思路真正轉(zhuǎn)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上來,，把辦學(xué)定位轉(zhuǎn)到培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才上來，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上來，把辦學(xué)模式轉(zhuǎn)到產(chǎn)教融合校企合作上來,，形成科學(xué)合理的高等教育結(jié)構(gòu),，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二是重視制度建設(shè),。
引導(dǎo)地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展,，關(guān)鍵是要著力解決轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中“束縛過多、動(dòng)力不足”的問題,，通過體制改革激發(fā)地方和高校改革創(chuàng)新的積極性,，推進(jìn)高等教育分類管理，加快高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整,，推動(dòng)高等教育和職業(yè)教育溝通銜接,。文件既立足于在學(xué)校層面引導(dǎo)試點(diǎn)、形成示范,，也立足于在制度層面通過試點(diǎn)推進(jìn)整體性的體制機(jī)制改革,，增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、整體性和協(xié)調(diào)性,。
三是加強(qiáng)省級(jí)統(tǒng)籌。
轉(zhuǎn)型的主體是地方普通本科高校,，轉(zhuǎn)型的責(zé)任在各省級(jí)政府,。《指導(dǎo)意見》強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)省級(jí)政府在轉(zhuǎn)型發(fā)展改革中的統(tǒng)籌作用,，引導(dǎo)各地從區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和高等教育整體布局結(jié)構(gòu)出發(fā),，將高等教育發(fā)展的重點(diǎn)放在面向當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求科學(xué)定位、優(yōu)化布局,、調(diào)整結(jié)構(gòu)上,，從各地各校實(shí)際出發(fā)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)轉(zhuǎn)型發(fā)展改革,。
四是堅(jiān)持試點(diǎn)先行,。
充分發(fā)揮試點(diǎn)高校改革創(chuàng)新的主動(dòng)性、積極性和示范引領(lǐng)作用,，通過加強(qiáng)對試點(diǎn)高校的指導(dǎo)和推動(dòng),，形成示范效應(yīng)。哪些高校需要轉(zhuǎn)型,，不是簡單以本科院校的設(shè)置時(shí)間劃線,，主要是根據(jù)國家發(fā)展戰(zhàn)略需求、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求并結(jié)合高校的條件和意愿來確定,。
據(jù)悉,，《指導(dǎo)意見》提出了引導(dǎo)部分本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要思路，具體配套政策，轉(zhuǎn)型發(fā)展的任務(wù),，以及下一步有序推進(jìn)部分本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展的措施,。
