“上學難,、上學貴,是老百姓反映最突出的民生問題之一,。”李彥宏在提案中稱,,當前,教育資源分布不均衡,,大量優(yōu)質中小學教育資源集中在小部分學校,,但這些資源向社會開放不足,非本校學生使用,,尤其是大多數(shù)偏遠地區(qū)和農家子弟無法共享這些優(yōu)質教育資源,,這不僅未能最大程度發(fā)揮教育資源的效益,更產生了嚴重的地區(qū)間教育不平等問題,。
無獨有偶,,新東方創(chuàng)始人俞敏洪關于教育的提案也談到了教育公平化的問題。他在提案中建議利用高科技手段把優(yōu)質教育資源傾斜到中國的落后地區(qū)和邊遠地區(qū)去,。
“隨著寬帶的發(fā)展,、4G的進入,以及移動設備,、手機設備,,還有互動系統(tǒng)的普及,使得教育優(yōu)質資源地區(qū)的優(yōu)秀老師可以通過遠程給農村地區(qū)或者邊遠地區(qū)的學生上課,,當?shù)厮讲荒敲锤叩霓r村老師變成助教,,優(yōu)質資源可以通過沒有邊界的傳輸,節(jié)約很多成本,,也可以到達中國最落后的邊遠地區(qū),。而現(xiàn)在這方面的設備投入非常非常的便宜,因此也使得在過去十年二十年都做不到的事情,,變得可能,。”俞敏洪如是說。