400-818-0011
是金子必會發(fā)光
“興趣是最好的老師。”興趣是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí),、積極思維,、探索知識的內(nèi)在動力。教師應(yīng)充分運用現(xiàn)代遠程教育資源中的優(yōu)質(zhì)資源,，采用直觀形象,，生動有趣的教學(xué)方法，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,，使學(xué)生產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動,，激發(fā)求知的欲望。
1,、形象導(dǎo)入,，激情引趣。上課伊始,，就給學(xué)生展現(xiàn)出一幅幅生動形象的畫面,，讓學(xué)生觀察欣賞，會引起學(xué)生莫大的興趣,。如教學(xué)《桂林山水》一文,，先利用遠程教育資源播放一段漓江兩岸迷人風(fēng)光的錄像,，再配上清新典雅的樂曲，讓學(xué)生飽覽桂林山水的“奇,、秀,、險”和“靜、清,、綠”，親身感受一下“舟行碧波上,，人在畫中游”的奇妙感受,。這樣，無需多說,，學(xué)生的身心自然會沉浸到課文描寫的情景中去,，學(xué)習(xí)興趣也得到了極大的提高。
2,、設(shè)置疑問,，引人入勝。設(shè)疑置問,，就是要促使學(xué)生急于探究其詳?shù)男那?。在教學(xué)《月光曲》一文時，首先利用課件播放樂曲《月光曲》,，讓學(xué)生聽一聽,，初步感受樂曲的優(yōu)美迷人。然后教師適時提問：“你知道這首樂曲是怎樣來的嗎,？是誰創(chuàng)作的呢,？關(guān)于它，還有個美麗的傳說呢,！”此時此刻,，無需多說，學(xué)生的注意力很自然地融入了情境之中,，產(chǎn)生了“愿聞其詳”的迫切愿望和急于探究課文的學(xué)習(xí)心理,。
