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是金子必會發(fā)光
網(wǎng)絡(luò)教育自我國開展以來,，已有15年的歷史。自98年開始,，我國已經(jīng)注冊網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員幾百萬人,。網(wǎng)絡(luò)教育幫助我國幾百萬的在職人員圓了大學(xué)夢，實現(xiàn)了學(xué)歷的提升,。
改革開放以來,，我國繼續(xù)教育事業(yè)迅速發(fā)展，逐步形成了包括成人高等教育,、高等教育自學(xué)考試,、廣播電視大學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育,、社會力量辦學(xué),、社區(qū)教育、非學(xué)歷高等教育等多種形式,、不同層次的辦學(xué)基本格局,。近幾年來，我國繼續(xù)教育事業(yè)開始進入轉(zhuǎn)型發(fā)展新階段，由學(xué)歷補償教育向終身教育體系延伸,。一流的大學(xué)必定要有一流的繼續(xù)教育,，這條路該怎么走，教育界有關(guān)此方面的討論和熱議一直不曾停息,。
“立交橋”概念,，與國際上流行的普通教育、職業(yè)教育,、繼續(xù)教育貫通和銜接的資歷架構(gòu)相同。資歷架構(gòu)在英國,、澳大利亞,、新西蘭、南非等國家已經(jīng)普遍實施,，在歐洲一些國家不僅本國實行,，還可進行跨國的資歷架構(gòu)互認，共同推動基于學(xué)習(xí)型社會的終身學(xué)習(xí)體系的建立,。
網(wǎng)絡(luò)教育作為國家承認的高等教育形式,，具有方便、快捷,、不受時間空間限制等特點,，十分適合在職人員進行學(xué)歷的提升。同時,，網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)歷學(xué)位證在企業(yè)中也十分收到認可,，讓在職人員可以放心的進行學(xué)習(xí)。
